biografia upel el macaro amazonas
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
Universidad Pedagógica Experimenta Libertador
Instituto Pedagógico Rural “El Macaro”
“Extensión Amazonas”
Cohorte 2010 -A
Biografía de la Upel Mácaro
Capítulo I
Planteamiento del problema
Las universidades surgen en América al margen de la realidad social de sus pueblos.
A nivel nacional, el Instituto atienden más de 5.000 estudiantes en diversa extensióny centros de atención, tales como los estados Aragua, Guárico (San Juan de los morros, Valle de la Pascua, Altagracia de Orituco), Apure, Falcón, Dabajuro, Yaracal, Pueblo Nuevo de la Sierra, Zulia y Amazonas.
Entre los más destacados se encuentra la Universidad pedagógica experimental libertador que fue creada por decreto número 2176 el 28 julio 1983, del Ejecutivo Nacional como un homenaje amemoria del Libertador Simón Bolívar en el Bicentenario de su nacimiento.
El Presidente de la República, Eleazar López Contreras, inauguró un día antes de (19-08-38), la Escuela Rural El Mácaro en el parcelamiento del mismo nombre de la carretera Maracay - Turmero del estado Aragua, el Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro" era la Institución más antigua en toda la entidad Federal.
Esteproceso de investigación unió a todos los institutos oficiales de formación docente que para ese momento eran conocidos como los institutos pedagógicos de Caracas.
A nivel Regional desde el año 1979 hasta 1989, el Mácaro abre sus puertas en Amazonas, funcionando como núcleo académico del Instituto universitario de mejoramiento profesional del Magistrado, "Centro de Capacitación Docente" "el Mácaro"dando respuesta a las necesidades educativas y de formación docente.
Para ese entonces el profesor Rubén Bossio, era el coordinador; joven profesional quien asume la responsabilidad de coordinar acciones para desarrollar el programa de Educación Indígena en Amazonas, como una política educativa oficial del estado venezolano, evidenciada en el Decreto 283 del Régimen Intercultural Bilingüe, enjulio de 1985.
Dicho proyecto es importante para la Universidad, estudiantes, y comunidad, ya que se enriquecerán de conocimiento acerca de la historia del Mácaro, cuando fue fundado el Instituto Pedagógico Rural del Mácaro; la matrícula con que contaban, los profesores y las carreras que facilitaba.
La investigación se enmarca en las siguientes interrogantes.
¿Explorar la historia de la UPEL –Mácaro?
¿Describir la reseña histórica de la Upel Mácaro?
¿Elaborar una biografía concreta acerca de dicha universidad?
Justificación
La sede administrativa de la extensión Amazonas, se encuentra ubicada en la urbanización la Florida, al lado del preescolar Tamanaco, en las instalaciones del Instituto de mejoramiento profesional del Magisterio.
Desde 1990 hasta -1996,después de la separación del IUMPM, el Mácaro Amazonas, fue atendido desde Turmero.
Sin embargo desde muchos años ha afectado nuestra Universidad (Upel- Mácaro) debido a que no posee una reseña histórica concreta.
Dicho proyecto es importante para llegar a obtener una Biografía precisa de la Universidad Pedagógica Experimenta Libertador e Institución Pedagógica Rural “El Mácaro” y mejoramientoprofesional del magisterio, ya que los estudiantes desconocen la historia de dicha universidad.
Beneficiará al Instituto Universitario, al estado y a la comunidad para que así puedan llegar y abastecer sus incógnitas referentes a la historia de dicha universidad.
Objetivo general
Indagar la historia de la Universidad pedagógica experimental libertador e Instituto Pedagógico Rural “ElMácaro” en puerto Ayacucho estado Amazonas.
Objetivos específicos
1.1 Explorar la historia de la Upel Mácaro en el Estado Amazonas
1.2 Describir la reseña histórica de la Upel Mácaro en puerto Ayacucho.
1.3 Elaborar una biografía concreta acerca de la Universidad Upel Mácaro en Puerto Ayacucho Estado Amazonas.
Capítulo II
Marco Referencial
Antecedentes de la...
Instituto Pedagógico Rural “El Macaro”
“Extensión Amazonas”
Cohorte 2010 -A
Biografía de la Upel Mácaro
Capítulo I
Planteamiento del problema
Las universidades surgen en América al margen de la realidad social de sus pueblos.
A nivel nacional, el Instituto atienden más de 5.000 estudiantes en diversa extensióny centros de atención, tales como los estados Aragua, Guárico (San Juan de los morros, Valle de la Pascua, Altagracia de Orituco), Apure, Falcón, Dabajuro, Yaracal, Pueblo Nuevo de la Sierra, Zulia y Amazonas.
Entre los más destacados se encuentra la Universidad pedagógica experimental libertador que fue creada por decreto número 2176 el 28 julio 1983, del Ejecutivo Nacional como un homenaje amemoria del Libertador Simón Bolívar en el Bicentenario de su nacimiento.
El Presidente de la República, Eleazar López Contreras, inauguró un día antes de (19-08-38), la Escuela Rural El Mácaro en el parcelamiento del mismo nombre de la carretera Maracay - Turmero del estado Aragua, el Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro" era la Institución más antigua en toda la entidad Federal.
Esteproceso de investigación unió a todos los institutos oficiales de formación docente que para ese momento eran conocidos como los institutos pedagógicos de Caracas.
A nivel Regional desde el año 1979 hasta 1989, el Mácaro abre sus puertas en Amazonas, funcionando como núcleo académico del Instituto universitario de mejoramiento profesional del Magistrado, "Centro de Capacitación Docente" "el Mácaro"dando respuesta a las necesidades educativas y de formación docente.
Para ese entonces el profesor Rubén Bossio, era el coordinador; joven profesional quien asume la responsabilidad de coordinar acciones para desarrollar el programa de Educación Indígena en Amazonas, como una política educativa oficial del estado venezolano, evidenciada en el Decreto 283 del Régimen Intercultural Bilingüe, enjulio de 1985.
Dicho proyecto es importante para la Universidad, estudiantes, y comunidad, ya que se enriquecerán de conocimiento acerca de la historia del Mácaro, cuando fue fundado el Instituto Pedagógico Rural del Mácaro; la matrícula con que contaban, los profesores y las carreras que facilitaba.
La investigación se enmarca en las siguientes interrogantes.
¿Explorar la historia de la UPEL –Mácaro?
¿Describir la reseña histórica de la Upel Mácaro?
¿Elaborar una biografía concreta acerca de dicha universidad?
Justificación
La sede administrativa de la extensión Amazonas, se encuentra ubicada en la urbanización la Florida, al lado del preescolar Tamanaco, en las instalaciones del Instituto de mejoramiento profesional del Magisterio.
Desde 1990 hasta -1996,después de la separación del IUMPM, el Mácaro Amazonas, fue atendido desde Turmero.
Sin embargo desde muchos años ha afectado nuestra Universidad (Upel- Mácaro) debido a que no posee una reseña histórica concreta.
Dicho proyecto es importante para llegar a obtener una Biografía precisa de la Universidad Pedagógica Experimenta Libertador e Institución Pedagógica Rural “El Mácaro” y mejoramientoprofesional del magisterio, ya que los estudiantes desconocen la historia de dicha universidad.
Beneficiará al Instituto Universitario, al estado y a la comunidad para que así puedan llegar y abastecer sus incógnitas referentes a la historia de dicha universidad.
Objetivo general
Indagar la historia de la Universidad pedagógica experimental libertador e Instituto Pedagógico Rural “ElMácaro” en puerto Ayacucho estado Amazonas.
Objetivos específicos
1.1 Explorar la historia de la Upel Mácaro en el Estado Amazonas
1.2 Describir la reseña histórica de la Upel Mácaro en puerto Ayacucho.
1.3 Elaborar una biografía concreta acerca de la Universidad Upel Mácaro en Puerto Ayacucho Estado Amazonas.
Capítulo II
Marco Referencial
Antecedentes de la...
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