Biografia

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Lengua y Literatura CO II
POLIMODAL
- Ciclo Orientado -



El I.E.D. agradece la participación de la Lic. Silvina Giachetti en la elaboración del presente material


PRESENTACIÓN DE LA MATERIA


Estimado Alumno:


El siguiente material constituye el módulo de trabajo de la materia Lengua y Literatura II correspondiente al Ciclo de Educación Polimodal.En él encontrará los contenidos y los textos necesarios para el estudio de la asignatura así como también ejercicios y actividades que lo ayudarán para la comprensión y sistematización de la misma.
Los contenidos de este módulo responden a los C.B.C. (Contenidos Básicos Comunes) correspondientes al Polimodal de acuerdo a la Resolución N° 39/94 del Consejo Federal de Cultura y Educación.El módulo está organizado de la siguiente manera:


Presentación
-Breve fundamentación, donde se comenta la importancia de esta asignatura dentro del plan de estudio.


-Expectativas de logros: allí se enumeran los objetivos que se busca que usted logre a través del trabajo con este material.


-Contenidos desarrollados, es decir, la lista de lostemas principales que se tratan en el módulo -el programa de la materia-.




Desarrollo
- Unidades: los contenidos se desarrollan a lo largo de cinco unidades y un anexo. La Unidad 1abordará un tema clave para el estudio de la materia: la búsqueda de información. En la Unidad 2 profundizaremos en la relación de las obras con su contexto de aparición, específicamente en lo querespecta a literatura argentina. Se trabajarán contenidos procedimentales relacionados con la búsqueda y procesamiento de la información. En la Unidad 3 abordamos el género novela, desde una perspectiva de historia de la literatura, para luego analizar una novela concreta. Las unidades 4 y 5 se ocupan de los géneros lírico y poético. En todas las unidades se abordan conceptos teóricos y críticos,presentando textos analizados y para analizar, así como una serie de actividades intercaladas.
Le sugerimos el estudio de cada unidad a lo largo de una semana.


- Actividades de integración: al finalizar cada unidad, encontrará una propuesta de trabajo que integra los contenidos vistos. Es importante realizar estas actividades porque lo entrenarán para el examen.
-Anexo: allí se repasan las normas ortográficas, gramaticales y de construcción de textos, para poder lograr la autocorrección de aquello que se escriba a lo largo de la materia. Se repasa allí la cuestión del registro y se da una guía de preguntas para la revisión de los textos.
- Modelo de examen y clave de corrección: le proponemos un temario de examen similar al que se usarápara la evaluación final. Para que pueda revisar lo realizado en el modelo de examen, le adjuntamos una guía de respuestas correctas al mismo.


Para guiarlo en la lectura y el trabajo con este módulo, hemos usado diversas marcas gráficas. Conocer su significado lo ayudará a comprender mejor el material y le facilitará su estudio:
-Negrita: la utilizamos para destacar las palabrasclave y las frases que resumen ideas muy importantes.
-Itálica: esta tipografía señala sugerencias y consejos que le damos para organizar su trabajo con este texto e ir estudiando la materia.
- ( : a través de este icono destacamos las actividades.
- pie de página: lo utilizamos para aclarar conceptos, dar ejemplos, aportar información complementaria.


Ud. ya sabe queuna serie de recursos para facilitar su aprendizaje lo acompañarán al mismo tiempo que trabaje y estudie con este material:
▪ Podrá consultar a docentes que el sistema pone a su disposición para aclararle dudas, guiarlo en la comprensión, supervisar ejercicios, etc. No dude en recurrir a ellos cada vez que lo necesite, ya sea a través de la Unidad de Gestión o del foro de la materia (al...