biografia

Contesta las preguntas:¿Cuál es el significado de "advertencias" ensu idioma?¿Dónde puede encontrar advertencias? 
Homework:Encargarle a los alumnos de tarea que
busquen información acerca de lacelebración del Día de Muertos yHalloween en inglés. Además, necesitaráshojas de máquina o cartulina y marcadorespara la próxima clase. 
Comentario [n21]:
Objetivo: Que el alumno reconozcalascaracterísticas de la celebración del Día deMuertos y Halloween.
Comentario [n22]:
1er. momentoDarle lectura al texto.Cada país tiene una cultura con muchascaracterísticas interesantes y hermososque son admirados por otros países. Esimportante conocer las costumbres denuestro país con el fin de mostrar a otraspersonas.En esta clase aprenderás acerca de unacostumbre de México y los EstadosUnidos.Enseguida analizar las investigaciones quetrajeron sobre el Día de muertos y sobreHalloween.1. Reúnanse en equipo y con lainformación sobre la celebración del Día deMuertos y Halloween, que trajeron2. Comparta la información y escriba lascaracterísticas principalmente de ambascelebraciones.
 
Comentario [n23]:
Escribe estas características en unacartulina. Después, elabore algunosdibujos parailustrar la información
Día de Muertos es una festividadcelebrada el 1 de noviembre y 2 º .. *Pueblo mexicano establecer una oferta.Utilizan papel picado para decorar la mesadonde la oferta es.* La oferta incluye frutas, alimentos,bebidas y todo tipo de cosas que lapersona muerta le gustaba.* Los mexicanos visitan los cementeriosy decoran las tumbas con unaflor tradicional llamado Cempasúchil.
 Comentario [n25]:
* Halloween es una festividad celebrada enla noche del 31 de octubre.* Las actividades de Halloween incluyentruco o travesuras, visitas de fantasmas ylatradicional fiesta de noche.* Los niños se ponen el disfraz y van depuerta en puerta a sonar cada timbrepidiendo caramelos gritando "trick ortreat". 
Comentario [N26]:
1er. momentorealizar las preguntas generadoras:¿Qué estáplaneando Mauricio?¿Cuál es el nombre de la hermana deMauricio?
Comentario [N27]:
Mauricio: Vamos Ximena, todo está en lalistaXimena: Creo que tu lista de comida ybebidas para la fiesta está muy grande,Mau
Ximena: ¿Qué necesitamos para la fiestade tu cumpleaños, Mau?Mauricio: Necesitamos un pastel, unosbocadillos y refrescos, muchos efrescos!Ximena: No se debes tomar mucha soda.Contiene una grancantidad deazúcar.Mauricio: Entonces, ¿qué vamos a beber?Ximena:Debes tomar jugo. Podemospreparar jugos para la fiesta. Les gustará atus amigos. Observa este artículo y vamosal mercado. Y recuerda, no tomes tantasoda y comida chatarra.
 
Comentario [N29]:
Jugos sanos y nutritivos.Si deseas relajarse, ayudar a tu memoria,tener una energía extra yno tener un resfriado, bebe un jugo.Elije uno deestos deliciosos jugos:
Comentario [N30]:
Jugo de tomateSi usted quiere bastanteenergía para eltodo el día, tomeun vaso de jugo detomate en el desayuno. 
Comentario [N31]:
Jugo de lechugaToda la gente sufreestrés. Es uno de losprincipales problemasde hoy en día. cuandote sientas estresado tomaun jugo de lechuga y terelajará.Jugo de ZanahoriaEs un jugo muy delicioso.Es una bueno opción paratuvista y tu piel
¿Son los jugos nutritivos?2.¿Cuál te ayuda a relajarte?3.¿Cuál jugo contiene mucha vitamina C?4. Si estás estresado, ¿cuál jugo debestomar?5. ¿Te ayuda el jugo de zanahoria a teneruna buena vista?6. ¿Cuál jugo es bueno para tu pie?7.Por qué piensas que la azúcar no esbuena para tu salud? Para qué indica la forma imperativa?
Comentario [N35]:
3er. momentoObserva los dibujos yclasifícalos deacuerdo al grupo al que pertenezcan:
COMIDA NUTRITIVA O COMIDA CHATARR
Utiliza los siguientes enunciados paracompletar el diálogo. Luego actúalo con uncompañero.

Si prefiero comida saludable a comidachatarra

No comas mucha comida chatarra ysodas.Una ensalada verde, pollo y un jugo denaranja.¿Por qué no comemos una hamburguesa yuna soda grande?
Comentario [N38]:
Pedro:...