biografia

INTRODUCCIÓN
En la formación docente es importante destacar que las prácticas realizadas por el practicante normalista en la escuela primaria, juegan un papel fundamental en su trayecto formativo, ya que con la práctica el estudiante logra interactuar en el escenario perfecto donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, para poder desempeñar un buen trabajofrente a cualquier grupo es necesario contar con ciertas características que definen a un docente.
A estas cualidades se les conoce como competencias docentes. Estas competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente y que definen su perfil. el futuro docente deben de recibir una formación inicialacorde con las competencias que la profesión requiere, de forma que esté preparado para ella.
Las competencias docentes se irán manifestando y construyendo a lo largo de toda la carrera profesional, a partir del contexto, de circunstancias cambiantes, de la evolución del propio docente, de su formación continua, y del conocimiento que da la experiencia. En este informe se presentan los resultados delas prácticas realizadas en la Escuela Primaria Gabriel Ramos Millán, en el grupo de 4º Grado Grupo “A” que se encuentra a cargo de la maestra Rosina Avena Vergara.
Fue una experiencia muy grata que me servirá de mucho en mí primera jornada de prácticas de mi formación normalista, ya que aprendí cosas nuevas que no sabía y que me serán útiles, para fortalecer lo que ya conozco y para ser mejorcada día, ya que mi trabajo es formar a los ciudadanos del futuro y que mejor que hacerlo con entusiasmo y dedicación.
ESTRATEGIAS ANTES DEL AULA EN EL AULA EN EL CENTRO Y EN SOCIEDAD CONMIGO MISMO.
Es importante tener en cuenta que antes de presentarnos en el aula de clases, es necesario planear las actividades a trabajar con nuestros alumnos. Para ello debemos considerar losaprendizajes esperados que se pretenden lograr en los alumnos, además de preparar los materiales que se van a utilizar como apoyo para dar las clases y estudiar para dominar los contenidos Esta etapa es muy importante ya que en ella se llevan a cabo las actividades planeadas anteriormente y es cuando notamos si son funcionales o no para los alumnos.
También El trabajo docente es fundamental conocer eimplicar el contexto en el que se trabaja, ya que juega un papel importante para garantizar una educación mejor para los alumnos.
En esta etapa es muy importante la reflexión del trabajo docente realizado en el aula de clases, ya que se hace un balance de las fortalezas y debilidades presentadas, así como de los logros alcanzados. Al realizar esta reflexión podemos reforzar las debilidadesencontradas en el trabajo docente y buscar la manera de encontrar otro tipo de estrategias y actividades que sean funcionales en el grupo
Aprendizajes esperados
Español
APRENDIZAJES ESPERADOS COMO SE TRABAJO SE LOGRO DIFICULTADES PRESENTADAS
Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.
Ejemplos y video

Se logró mediante ejercicios

Un poco confuso


- Identifica losrecursos literarios empleados en los refranes.
Con ejemplos Se logro Con algunos alumnos
Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.

Proyecto y video


Se logró excelentes narraciones

ninguna




Aprendizajes esperados
Matemáticas
APRENDIZAJES ESPERADOS COMO SE TRABAJO SE LOGRO DIFICULTADES PRESENTADAS
Identifica yrepresenta la forma de las caras de un cuerpo geométrico.
Mediante una serie de ejercicios de clasificación de cuerpos geométrico y un video
Afortunadamente este aprendizaje se pudo lograr al cien por ciento ya que en grado anterior ya lo habían visto y este les sirvió como reforzamiento. Hubo un poco de dificulta pero con un alumno ya que tenía dificultades de confusión de figuras pero con un...