Biografias Arquitectos

TERESITA MENDIETA RIVAS

MATERIAL DE APOYO TEORÍA DE LA ARQUITECTURA MODERNA (4° SEMESTRE)TEMA #02: JEAN NICOLAS LOUIS DURAND

ARQUITECTO NACIDO EN PARÍS EN 1760 Y FALLECIDO EN THIAIS EN 1835 REALIZÓ UN TRATADO DE GRAN IMPORTANCIA DOCTRINAL LLAMADO COMPENDIO DE LECCIONES DE ARQUITECTURA DE APLICACIÓN TANTO PRÁCTICA COMO TEÓRICA YEN EL CUAL HACE PREVALECER LOS PRINCIPIOS DE LA FUNCIONALIDAD Y LA UTILIDAD SOBRE LOS ESTÉTICOS Y ESTILÍSTICOS.

APARTE DURAND REALIZÓ OTROS ESCRITOS COMO EL DE RECOPILACIÓN Y ANALOGÍA DE TODO TIPO DE EDIFICIOS ANTIGUOS Y MODERNOS EN EL CUAL OFRECE TODO UN HISTORIAL DE LA ARQUITECTURA.

EN EL TRATADO DE LECCIONES DURAND ANALIZA TODOS LOS ASPECTOS DE UN PROYECTO QUE PUEDEN EXPRESAR SU UTILIDADSOCIAL LA CUAL LA CATALOGA COMO LA PRIMERA FINALIDAD DE LA ARQUITECTURA, POR LO QUE LA CONVENIENCIA DE UN EDIFICIO, LA ECONOMÍA DE SUS FORMAS Y EL PROCESO CONSTRUCTIVO DEBEN DE ESTAR SUJETOS A ESTE PRINCIPIO, PERO ADEMÁS PARA LA CONSECUCIÓN DE ESTOS TRES CONCEPTOS SE REQUIERE:

• LA CONVENIENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN DEPENDERÁ DE QUE OFREZCA ESTABILIDAD, HIGIENE Y COMODIDAD

• LA ECONOMÍADE LA FORMA ESTARÁ SUJETA A SU SIMETRÍA, SU REGULARIDAD Y SU SENCILLEZ

• LA CONSTRUCCIÓN DEBE DE RESPETAR LA EFICIENCIA DEL PROYECTO, UNA PLANIFICACIÓN TÉCNICA CLARA Y LA SELECCIÓN ADECUADA DE LOS MÉTODOS DE EJECUCIÓN

EN EL ÚLTIMO PUNTO RADICA PARA DURAND LA REIVINDICACIÓN DEL ARQUITECTO (SEGÚN REALICE SU TRABAJO) HACIA UNA SOCIEDAD MÁS COHESIONADA E IGUALITARIA.

OTRO OBJETIVO DEDURAND COMPRENDIDO EN SU TRATADO DE LAS LECCIONES ERA EL DE EXTENDER LA CAPACIDAD DE PROYECTAR CUALQUIER TIPO DE EDIFICIO PARA QUIEN LO NECESITASE, POR LO QUE INCLUYE UN SISTEMA DE DISEÑO COMPLETAMENTE NORMALIZADO QUE SE UTILIZARÍA DE LA SIGUIENTE MANERA:

A. LA BASE SERÍA UNA TRAMA CUADRICULADA PARA DISTRIBUIR LOS ESPACIOS DE LA EDIFICACIÓN DONDE LA UBICACIÓN DE LOS MUROS Y LOS ELEMENTOS DECARGA RESPONDERÍAN A UN ORGANIZADO ENSAMBLAJE

B. LAS DIMENSIONES PODRÍAN VARIAR DE ACUERDO A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS

C. DENTRO DE LA TRAMA SE DEFINIRÍA TAMBIÉN EL SISTEMA CONSTRUCTIVO A UTILIZAR

D. SEGÚN DURAND CUALQUIER TIPO DE NECESIDAD ARQUITECTÓNICA PODRÍA SER SOLVENTADA DENTRO DE ESTE SISTEMA GRACIAS A LA GRAN CANTIDAD DE OPCIONES VERTICALES Y HORIZONTALES QUE PERMITIRÍAE. DENTRO DE ESTE FONDO UNIVERSAL CON SENCILLEZ Y PRACTICIDAD SE PODRÍA ESTANDARIZAR EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO

F. INCLUSO ACEPTARÍA LA INCLUSIÓN DE ELEMENTOS PREFABRICADOD PARA DARLE UN ENFOQUE MÁS TÉCNICO A LA CONSTRUCCIÓN

RECORDANDO QUE PARA DURAND LO MÁS IMPORTANTE ERA ESTABLECER LA ECONOMÍA Y LA RACIONALIDAD EN LOS ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS POR LO QUE LOS ASPECTOS DE DISEÑOCONSIDERADOS HASTA ENTONCES COMO PRIMORDIALES DEJARÍAN DE SER DECISIVOS COMO LAS TRADICIONES ARQUITECTÓNICAS O LOS VALORES SIMBÓLICOS.

PARA DURAND LOS ARQUITECTOS DE SU ÉPOCA ESTABAN RESTRINGIDOS EN SU ACCIONAR POR LA POCA VARIADAD DE PROYECTOS QUE DESARROLLABAN, POR LO QUE SUGERÍA QUE LOS INGENIEROS RECIBIERAN UNA EDUCACIÓN ARQUITECTÓNICA MÁS AMPLIA YA QUE ELLOS EJECUTABAN PROYECTOS MÁS ÚTILES YVARIADOS.

ESTO LO LLEVA A PROPONER CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA LA CUAL YA NO DEBERÍA DE BASARSE EN ES ESTUDIO DE LOS EJEMPLOS DEL PASADO SINO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS DEL ARTE Y DE LOS MECANISMOS DE COMPOSICIÓN PARA LOGRAR UNA ARQUITECTURA MÁS SIMPLE, ECONÓMICA Y ÚTIL.

DURAND DEJA DELIBERADAMENTE EN SEGUNDO TÉRMINO LA DEFINICIÓN DE LA FORMA YA QUE SUPONE QUE ESTA DEBE...