BIOGRAFIAS
Páginas: 7 (1501 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
Libros de contaminación
1. Bonet, Sanchez Antonio, Gran enciclopedia educativa. Ediciones Zamora Ltda. México, Panamá, Colombia, España, 1991
2. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Enkerlin, Ernesto C.; Cano, Gerónimo; Garz Raúl A.; Vogel, Enrique. Internacional Thomson Editores. México. 1997.
3. Consejería de Medio Ambiente. Medio ambiente en Andalucía. Informe 1994. Junta deAndalucía.1995. Sevilla.
4. Ecología- Colección Oxford Joven. Michel Scott. Ediciones EDEBE. 1995. Barcelona
5. Enciclopedia Océano de la Ecología. España, 1976
6. Enciclopedia Visual de la Ecología. Clarín. 1996. Buenos Aires
7. Heraldo, El. Enciclopedia temática del estudiante. Tres torres ediciones, Barcelona.
8. Kirk-Othmer. Encyclopedia of Chemical Technology. (Third Edition). JohnWiley & Sons. 1984. New York.
9. Kirkwood, R.C.; Longley, A.J.. Clean Technology and the Environment. Blackie Academic & Professional (Chapman & Hall). 1995. Glasgow.
10. Mason, C.F. Biología de la contaminación del agua dulce. Alhambra. 1984. Madrid.
11. Metcalf & Eddy, Inc. Ingeniería de Aguas Residuales: Tratamiento, vertido y reutilización. 1996. McGraw-Hill.
12. Módulos deEducación Ambiental para docentes EGB. Inédito. PRODIA.
13. Moptma. Medio ambiente en España. Centro de Publicaciones del MOPTMA. 1994. Madrid.
14. Nieto, Sacramento. Guía interactiva del estudiante, el universo y la tierra. Rezza editores, 2002.
15. O'Neill, P. Environmental Chemistry. Chapman & Hall. 1995. London.
16. Pepper, I.L.; Gerba, C.P.; Brusseau, M.L. y otros. Pollution Science.Academic Press. 1996. San Diego.
17. Reeve, R.N.. Environmental Analysis. John Wiley & Sons. 1994. Chichester.
18. Santillana, Ciencias naturales. Editorial Santillana, Santa fe de Bogota, 1999.
19. Tapia, F; Toharia, M. Medio ambiente: ¿alerta verde? Acento Editorial. 1995. Madrid.
20. Zamora, S; Lucena, J; Pérez, A; Gómez Lahoz, C;. Aulas del mar. Contaminación marina. Universidad deMurcia. 1994.
Nuestra capital es una mixtura de todas las culturas, costumbres, comidas y razas. Para llegar a esto los limeños nuevos y antiguos han debido pasar por un proceso de adaptación importante, que se expresa en diversos cambios generacionales.
La Lima actual es el resultado de es una conjunción entre los llamados limeños pertenecientes a la Lima Central (limeños clásicos) y los de laLima Conurbana (neo limeños).
Para muchos los habitantes de “los conos” son todavía un campesino de castellano mal hablado, que vive en una casa de esteras y cuida sus animales en un corral de su vivienda. No percatándose de que ese migrante llegó hace muchos años y hoy tiene hijos y nietos que nacieron en Lima, y que son completamente diferentes a sus antiguas generaciones.
PrimeraGeneración de los Neo Limeños: “Provinciano soy, a Lima me voy”
Esta generación son los que llegaron a Lima procedentes del interior del país, mayormente gente de la sierra que vino a buscar a la capital un mejor futuro frente a un campo con un retraso que hasta hoy es evidente.
Estando el Lima, buscaban ayudarse entre las personas que habían venido. Se recuerda que los migrantes fueron pocas vecesbien vistos por el habitante promedio de Lima Central, siendo discriminados y ofendidos con palabras despectivas como: “Serrano y cholo”.
Pocas veces buscaron limeñizarse, trataban de mantener sus tradiciones ya que pensaban que su paso por Lima era transitorio.
Los integrantes de esta primera generación, a pesar de estar en la ciudad seguían escuchando la música típica de sus respectivastierra natales, como: el huayno, el tondero, la diablada y entre otros.
Segunda Generación de Neo Limeños: “Tropical andino”
Conformado por los hijos de los migrantes de la primera generación llegada a la capital; crecieron bajo la influencia provinciana de sus padres combinándolos con los patrones culturales de la ciudad que los acogió.
También llegó a sufrir el rechazo de la sociedad de...
1. Bonet, Sanchez Antonio, Gran enciclopedia educativa. Ediciones Zamora Ltda. México, Panamá, Colombia, España, 1991
2. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Enkerlin, Ernesto C.; Cano, Gerónimo; Garz Raúl A.; Vogel, Enrique. Internacional Thomson Editores. México. 1997.
3. Consejería de Medio Ambiente. Medio ambiente en Andalucía. Informe 1994. Junta deAndalucía.1995. Sevilla.
4. Ecología- Colección Oxford Joven. Michel Scott. Ediciones EDEBE. 1995. Barcelona
5. Enciclopedia Océano de la Ecología. España, 1976
6. Enciclopedia Visual de la Ecología. Clarín. 1996. Buenos Aires
7. Heraldo, El. Enciclopedia temática del estudiante. Tres torres ediciones, Barcelona.
8. Kirk-Othmer. Encyclopedia of Chemical Technology. (Third Edition). JohnWiley & Sons. 1984. New York.
9. Kirkwood, R.C.; Longley, A.J.. Clean Technology and the Environment. Blackie Academic & Professional (Chapman & Hall). 1995. Glasgow.
10. Mason, C.F. Biología de la contaminación del agua dulce. Alhambra. 1984. Madrid.
11. Metcalf & Eddy, Inc. Ingeniería de Aguas Residuales: Tratamiento, vertido y reutilización. 1996. McGraw-Hill.
12. Módulos deEducación Ambiental para docentes EGB. Inédito. PRODIA.
13. Moptma. Medio ambiente en España. Centro de Publicaciones del MOPTMA. 1994. Madrid.
14. Nieto, Sacramento. Guía interactiva del estudiante, el universo y la tierra. Rezza editores, 2002.
15. O'Neill, P. Environmental Chemistry. Chapman & Hall. 1995. London.
16. Pepper, I.L.; Gerba, C.P.; Brusseau, M.L. y otros. Pollution Science.Academic Press. 1996. San Diego.
17. Reeve, R.N.. Environmental Analysis. John Wiley & Sons. 1994. Chichester.
18. Santillana, Ciencias naturales. Editorial Santillana, Santa fe de Bogota, 1999.
19. Tapia, F; Toharia, M. Medio ambiente: ¿alerta verde? Acento Editorial. 1995. Madrid.
20. Zamora, S; Lucena, J; Pérez, A; Gómez Lahoz, C;. Aulas del mar. Contaminación marina. Universidad deMurcia. 1994.
Nuestra capital es una mixtura de todas las culturas, costumbres, comidas y razas. Para llegar a esto los limeños nuevos y antiguos han debido pasar por un proceso de adaptación importante, que se expresa en diversos cambios generacionales.
La Lima actual es el resultado de es una conjunción entre los llamados limeños pertenecientes a la Lima Central (limeños clásicos) y los de laLima Conurbana (neo limeños).
Para muchos los habitantes de “los conos” son todavía un campesino de castellano mal hablado, que vive en una casa de esteras y cuida sus animales en un corral de su vivienda. No percatándose de que ese migrante llegó hace muchos años y hoy tiene hijos y nietos que nacieron en Lima, y que son completamente diferentes a sus antiguas generaciones.
PrimeraGeneración de los Neo Limeños: “Provinciano soy, a Lima me voy”
Esta generación son los que llegaron a Lima procedentes del interior del país, mayormente gente de la sierra que vino a buscar a la capital un mejor futuro frente a un campo con un retraso que hasta hoy es evidente.
Estando el Lima, buscaban ayudarse entre las personas que habían venido. Se recuerda que los migrantes fueron pocas vecesbien vistos por el habitante promedio de Lima Central, siendo discriminados y ofendidos con palabras despectivas como: “Serrano y cholo”.
Pocas veces buscaron limeñizarse, trataban de mantener sus tradiciones ya que pensaban que su paso por Lima era transitorio.
Los integrantes de esta primera generación, a pesar de estar en la ciudad seguían escuchando la música típica de sus respectivastierra natales, como: el huayno, el tondero, la diablada y entre otros.
Segunda Generación de Neo Limeños: “Tropical andino”
Conformado por los hijos de los migrantes de la primera generación llegada a la capital; crecieron bajo la influencia provinciana de sus padres combinándolos con los patrones culturales de la ciudad que los acogió.
También llegó a sufrir el rechazo de la sociedad de...
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