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BIOGRAFIAS
Max wertheimer
Max wertheimer (Praga 15 de abril de 1880 – nueva york, 12 de octubre de 1943) psicólogo checo, nacionalizado estadounidense. Después de trabajar en las universidades de frankfurt y de berlín, se trasladó a nueva york, donde se especializó en el estudio de los fenómenos de la percepción y el aprendizaje, e inició, junto con w. Kohler y k. Koffka, la psicología de lagestalt. Entre sus obras destacan tres contribuciones a la teoría de la gestalt (1925) y pensamiento productivo (1945), que se publicó póstumamente.
Durante su juventud cursó estudios de violín, compuso música sinfónica y de cámara. En 1900 inició la carrera de leyes en la universidad de praga, que abandonaría poco después, para trasladarse a la universidad de berlín para iniciar estudios depsicología, bajo la tutela de carl stumpf, famoso por sus aportes al estudio de la psicología de la música. En 1904 obtuvo el título de doctor por la universidad de würzburg.
En 1911, trabajó en el instituto psicológico de la universidad de fráncfort del meno, donde se interesó en el estudio de la percepción óptica del movimiento. Junto con dos asistentes más jóvenes, wolfgang köhler y kurt koffka,estudió el efecto del movimiento aparente de imágenes generadas por un taquistoscopio, al que bautizó como fenómeno phi.
En 1912, publicó su trabajo en "estudios experimentales de la percepción del movimiento"
Desde 1916 a 1925, llevó a cabo investigaciones en varios laboratorios de praga, berlín y viena, centrándose en el estudio de la percepción de estructuras ambiguas y complejas. Elaborando ydesarrollando un conjunto de ideas que conformarían la base de la psicología de la gestalt. En 1925 regresó a fráncfort del meno como profesor.
En 1933, se afincó en estados unidos, donde enseñó en la nueva escuela para investigación social en la ciudad de nueva york. Su libro pensamiento productivo se publicó en 1945, dos años después de su muerte.
Aplicando sus ideas a la psicología de laeducación, wertheimer sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando los pormenores les son enseñados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden.
Wertheimer distinguió entre pensamiento reproductivo (repetición mecánica y ciega) ypensamiento productivo (proceso insight, cierre del campo psicológico para formar una restructuración global).1
También es muy significativa su ley de prägnanz (pregnancia o, mejor, ley de lo compacto y significante), nacida en el seno de la psicología de la gestalt, en la que se postula que percibimos de forma que integramos las sensaciones del mejor modo posible. Es la teoría de la mejor forma, formaprivilegiada o pregnancia de la forma, que habitualmente coincide con la más regular, la más homogénea, simétrica, simple o uniforme, así como con la unidad de lo múltiple. En resumidas cuentas, como ejemplifica rudolph arnheim, si una figura resulta más simple al ser interpretada en tres dimensiones que al hacerlo en dos, el individuo la interpretará de ese modo, saliéndose del plano.
kurt lewin(mogilno, 1890 - newtonville, 1947) psicosociólogo estadounidense de origen alemán. Después de realizar sus estudios en berlín se trasladó a ee uu, donde llevó a cabo diversas investigaciones sobre el comportamiento. Especializado en la dinámica de grupo, afirmó que la conducta del individuo está determinada por el conjunto del sujeto y su ambiente y tiende a restablecer el equilibrio entre ambos,con objeto de eliminar las tensiones. Destacan sus obras una teoría dinámica de la personalidad (1935) y resolución de conflictos sociales (1948).
Tras estudiar en friburgo y en múnich, se doctoró en 1914 en filosofía en la universidad de berlín, donde prosiguió su carrera académica, primero como profesor auxiliar y más tarde como profesor de psicología, hasta 1932, año en el que fue obligado...