Biografias

John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, 1 de junio de 1952)
Fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
En 1882 se trasladó a Baltimore y se matriculó en la Universidad Johns Hopkins. Le influyó especialmente el ambiente hegeliano de la universidad. La huella de Hegel se refleja en tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto por la esquematizaciónlógica, el interés por las cuestiones sociales y psicológicas, y la atribución de una raíz común a lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza. En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. También fue influenciado por ideas evolucionistas derivadas de Darwin.
Se casó con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la cual contribuyó más que nadie a interesar a Dewey en lostemas educativos y colaboró estrechamente con él. En 1894 se trasladó a la Universidad de Chicago, en donde fraguó su definitivo interés por la educación. En 1900 asume la enseñanza del curso de Pedagogía en la Universidad de Nueva York, que estrenaba su Escuela de Pedagogía; el año 1904 renunció a su puesto como profesor. Su último destino como docente sería la Universidad de Columbia. Con 87 añosse casó por segunda vez y adoptó a dos niños.
Fue un hombre de acción, que aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica. Defendió la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto. Fue cofundador, en 1929, de la Liga para una acción política independiente, fomentó el sindicalismo docente, alentó la ayuda a los intelectuales exiliados de los regímenes totalitarios.Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo pedagógico, desempeñando un papel protagonista que abarca desde finales del XIX hasta la Primera Guerra Mundial. Fue el pedagogo más original, renombrado e influyente de los Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y geniales de la época contemporánea, influyendo en el curso de tres generaciones. El padre de la psicologíaprogresista murió el 1 de junio de 1952 con 92 años de edad.

John Franklin Bobbit
 Nacido el 16 de febrero 1876, cerca de Inglés, Indiana ; fecha de la muerte desconocida, fue un estadounidense pedagogo, profesor universitario y escritor. Un representante de los pensadores de mentalidad de eficiencia , se especializó en el campo del currículo .
Sus padres eran James y Martha Bobbitt. De 1903 a1907, Bobbitt fue profesor en la Escuela Normal de Filipinas en Manila . Se fue a las Filipinas como parte de un miembro de una comisión enviada a la elaboración de un plan de estudios de la escuela primaria para las islas. Tenían la libertad de formar un plan de estudios originales para adaptarse a las necesidades de la población. Al principio se ponen juntos los libros de texto estadounidensesque habían estado familiarizados con las escuelas en Estados Unidos, pero un director de educación en Filipinas hacen que se vean está terminado. Cuando vieron que su idea no encajaba con las realidades sociales, descartaron su plan original. Esta vez se elaboró ​​un plan con una variedad de cosas para ayudar a las personas a obtener la salud, se ganan la vida, y disfrutar de laautorrealización. Tienen lejos de los libros de texto estadounidenses y encontraron las actividades derivadas de la cultura filipina. Esto es cuando Bobbitt se dio cuenta de que no había soluciones más útiles a la formación de un plan de estudios que simplemente usar las creencias tradicionales.
Sintió que el currículo era una manera de preparar a los estudiantes para sus futuras funciones en la nueva sociedadindustrial. Influyó en el plan de estudios, mostrando cómo la enseñanza de temas clásicos debe ser reemplazada por la enseñanza de materias que corresponden a las necesidades sociales. En 1918, escribió Bobbitt El Currículo: un resumen del desarrollo en relación con la teoría del currículo. Esto se convirtió en una especialización oficial en las ciencias de la educación. El punto de entrada de un plan...