Biografis

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. PROPUESTA DE UN NUEVO MODELO. Mario A. Cabrera. Movimiento Humanista, El Salvador. El Movimiento Humanista, hace suyo el documento conocido como "Declaración Universal de Derechos Humanos", aprobado el 10 de Diciembre de 1948 por las Naciones Unidas. Observa que no obstante el tiempo transcurrido desde su proclamación hasta el día de hoy, esrescatable el espíritu y la letra del texto. Esta aceptación no implica el total acuerdo con la concepción filosófica del ser humano y de la sociedad que subyace en tal Declaración. La declaración de Derechos Humanos fue incluida en la documentación fundacional (pto. 1.5) de La Internacional Humanista en su primer congreso, celebrado en Italia en enero de 1989

El texto de la declaración es elsiguiente: Articulo 26.1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental debe ser obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores debe ser igual para todos en función de los méritos respectivos. 2. La educación tendrápor objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promover el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 3. Los padres tendrán derechopreferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. Articulo 27.1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. En el Art. 53 de la Constitución Política de El Salvador se establece: “El derecho a la educación y la cultura es inherente ala persona humana; en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del Estado, su conservación, fomento y difusión.” Y en su Art. 56 inciso primero: “Todos los habitantes de la república tienen el derecho y el deber de recibir educación parvularia y básica que los capacite para desempeñarse como ciudadanos útiles. El Estado promoverá la formación de centros de educación especial.”

1Para nosotros en el Movimiento Humanista la constitución política aunque ha sido redactada cuidadosamente para que el Estado evada su responsabilidad, éste tiene la obligación inexcusable de proveer educación parvularia y básica gratuitas a todos los habitantes del país. En la misma no se establece concepto alguno sobre educación, sin embargo se puede deducir del texto cuando se define, el fin dela educación, que es capacitar a los habitantes para que sean útiles. También aunque no está escrito, se entiende que deberán ser útiles al estado de cosas imperante. Consideramos que es impostergable para nuestro país, fundamentar y definir los conceptos básicos de la educación y especificar con claridad los pasos para lograr los objetivos que se proponen. El actual sistema educativo se basa en laconcepción de un ser humano pasivo, mero receptor de información, o simple reflejo de condiciones que lo determinan mecánicamente. De este modo, “educador” y “educando”, profesor y alumno, deben remitirse a aplicar planes y programas que han sido diseñados en el mejor de los casos por funcionarios útiles a un orden y a un poder político y económico establecido. En muchos casos son copias deplanes extranjeros sin el menor estudio de su aplicabilidad y necesidad en nuestro medio. Basados en una concepción “mercantilista” y “elitista” de la educación, se ha ido generando un sistema educativo represivo y perverso cuyas consecuencias más visibles son: deterioro absoluto de la escuela pública; degradación personal y social de los docentes; discriminación social al negar acceso a la educación...