Biografía Giner de los ríos y precedentes de la ILE

INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA

INTRODUCCIÓN:

Bajo el influjo del institucionismo, Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo Azcárate y Nicolás Salmerón fundaron en 1876 la Institución Libre de Enseñanza (ILE). Estos fueron separados de la Universidad por defender la libertad de cátedra e intentar dejar atrás el carácter tradicional que tenía la educación hasta este momento (dogmasreligiosos, políticos o morales). Optaron por la creación de un establecimiento educativo privado, que se orientaba hacia la enseñanza universitaria en un primer momento y hacia la educación primaria y secundaria posteriormente.

FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS (1839-1915)
Francisco Giner de los Ríos (Ronda, Málaga (España); 10 de octubre de 1839 – Madrid, Madrid (España); 17 de febrero de 1915), filósofo,pedagogo y ensayista español. También es visto como un precursor de la sociología jurídica.
Estudió Derecho y Filosofía en las universidades de Barcelona, Granada (en la que publicó sus primeros escritos literarios y políticos) y Madrid (se trasladó a esta ciudad en 1863). En esta última su tío el diputado Ríos Rosas le consigue un empleo como auxiliar en la sección diplomática, y conoció aJulián Sanz del Río, introductor en España del pensamiento krausista (junto a Salmerón, Moret, Azcárate, Labra...). Fue el continuador del Krausismo en el último tercio del siglo XIX y los primeros años del XX.
Fue catedrático de Filosofía del Derecho en la Universidad de Madrid, en 1866.
En 1867 obtuvo por oposición la cátedra del Derecho y del derecho Internacional de la Universidad de Madrid,que sin embargo abandonó a los pocos meses en protesta por las sanciones del gobierno a Sanz del Río (excesivo progresismo). Volvió a su cátedra tras el triunfo de la Revolución de 1868, fue separado de ella tras la Restauración borbónica por el gobierno Cánovas (1875).
En 1876 fundó la Institución Libre de Enseñanza y, hasta el final de sus días, se dedicó a poner en práctica las líneaspedagógicas que definen la Institución. En el año 1881 fue repuesto en su cátedra al llegar al poder los liberales de Sagasta.
Entre las muchas obras y escritos de Giner de los Ríos destacan Lecciones sumarias de psicología (1874), Estudios sobre educación (1886), Educación y Enseñanza (1889), Resumen de la filosofía del derecho (1898) y Pedagogía universitaria (1905).

Francisco Giner de los RíosPRECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA

A principios del S. XIX, la lucha por el poder político va acompañada del control de la educación. Tuvieron lugar algunas tentativas para renovar la enseñanza española (Escuela lancasteriana en Madrid (1818), iniciativas privadas, Escuela Froebel en Madrid (1876), Sociedades Económicas de Amigos del País, etc.).

En España la indiscutibleunidad de creencias no culminó hasta bien entrado el siglo XIX. En el periodo conocido como la crisis del Antiguo Régimen, el carácter tradicional de los españoles salió a la luz en la Guerra de la Independencia contra la invasión francesa, iniciada en Madrid el 2 de mayo de 1808, en la cual casi la totalidad de los españoles luchaban contra la entrada de nuevas ideas.
Al finalizar la guerra, sepromulgó la Constitución de 1812 en las Cortes de Cádiz. Ante el descontento del pueblo español, el reinado de Fernando VII produjo que el movimiento progresista español se paralizara temporalmente. En mayo de 1814 Fernando VII deroga la Constitución de 1812 e instaura nuevamente un estado absolutista, que termina en 1820 tras un levantamiento militar. En este momento comienza el Trienio Liberal(1820-1823), en el cual rigió de nuevo la Constitución de Cádiz.
En octubre de 1823 una sublevación supuso el regreso al absolutismo y, tras la muerte de Fernando VII, comenzó la primera guerra carlista (entre seguidores de Carlos V y seguidores de Isabel II) en la lucha por el trono. El periodo comprendido entre 1823-1833 es conocido como la Década Ominosa.
Las discrepancias y disparidades...