Biología

Instrucciones para el ABP
PELÍCULA DOCUMENTAL ENRON

MODALIDAD: COLABORATIVA
1- Hay que seguir todos los pasos que del ABP-
2- Analiza y reflejar todos los conceptos teóricos vistos en el del primer parcial.
3- Analizar y reflejar los conceptos teóricos del segundo parcial
4- Contenidos teóricos (Moral, ética, importancia de la reflexión ética. trabajo, profesión ,empresa, Persona, carácter, autorrealización de la persona, sujeto ético, libertad, razón, voluntad, actos voluntarios y actos involuntarios, Proceso de elección: intención, consejo y elección (inteligencia, voluntad y sus niveles) . Estructura del acto moral (objeto, fin y circunstancia) autonomía, costumbre, hábitos, bien/mal, dignidad, responsabilidad, razonamientos moral, niveles delrazonamiento moral de Kohlberg: preconvencional , convencional y postconvencional. Problemas éticos, dilema ético
5- De la PELÍCULA reflejar: personajes principales, líderes (características y fundamentación. Poder, utilización del poder. Convivencia- justicia, ideal de plenitud- bien(felicidad)- UTILIZAR LA ARGUMENTACIÓN HERMENÉUTICA , CONTESTANDO EL SIGUENTE CUESTIONARIO
ARGUMENTACIÓN HERMENÉUTICA:Cuando el escenario es una película, literatura, poesía o canción, con el objetivo de partir de la ficción narrativa analizar y reflexionar éticamente nuestra realidad.
Guía de preguntas o cuestionario sobre la película:

ANALISIS EXTERNO:

* ¿Cuál es el nombre del autor, nacionalidad, año en que nació y murió?
* ¿El autor pertenece a alguna corriente literaria, fílmica ofilosófica?
* ¿Cuál es la propuesta y las características principales de la corriente a la que pertenece?

ANÁLISIS INTERNO:

* ¿Cuál es la historia que se narra?
* ¿Cuáles son los personajes principales?
* ¿Cuál es el conflicto (catalizador) que desata la acción?
* ¿Hay algunos otros acontecimientos que impiden que se resuelva el conflicto (nudos)?
* ¿Hay alguna dimensión(problema, situación) de carácter moral y/o ético en la historia? ¿Cuál es y por qué?
* ¿Cuál es la concepción antropológica del texto? ¿Qué hay sobre los imperativos categóricos? ¿Se presenta alguna situación relacionada con los Derechos Humanos?
* ¿Cuáles son las marcas de texto (índices) que dan información relevante en el texto?
* ¿Cuáles son los eventos que más llamaron tu atención?* ¿Cuál crees que sea el mensaje que trata de transmitir el autor por medio del texto?
* ¿Qué es lo que busca el/la personaje principal, quién o qué le ayuda a obtener lo que busca y quién o qué se le opone?
* ¿Qué es lo que más te gustó del texto (situación, desenlace, carácter de algún personaje, etc.)?
* ¿Qué es lo que te desagradó del texto?
* ¿Con qué personaje teidentificas y por qué?
* Si tú fueras el/ la/los personaje(s) principal(es) ¿harías lo mismo que él/ella/ellos?
*
FINALMENTE:

* ¿Qué comprendiste de la lectura de este texto o de la película?
* ¿Qué aprendiste de ti mismo?

6- Investigar, utilizar y fundamentar con base en teorías éticas.
7- En el ABP debe de reflejar REFLEXIÓN ÉTICA:
La reflexión ética significa que hay queanalizar y fundamentar desde el punto de vista ético:
Ser analítico significa examinar, descomponer, comparar, desintegrar en sus partes lo observado, lo leído con el objetivo de comprender qué pasa encada uno de esos elementos y cómo se articulan entre sí. En este sentido, la descripción la utilizamos para reflejar, lo más fielmente posible, el proceso analítico.

Fundamentar esdefinir, exponer y defender tus ideas, dar razones, motivos y argumentos que hagan coherentes, razonable y justificada tu postura personal. Argumentar significa la capacidad de sostener o discurrir (razonar, calcular, inferir, conjeturar, suponer) de una forma lógica y articulada una idea o un punto de vista determinado. Esta fundamentación debes de hacerla desde una postura ética (posición o actitud...