biología

Ficha de asignatura – Grado en Biología 
Datos básicos de la asignatura 
Asignatura: 
Biología del Desarrollo
Tipo (Oblig/Opt): 
Créditos ECTS: 
Teóricos: 
Prácticos: 
Seminarios: 
Tutorías: 
Curso: 
Semestre:  
Departamentos 
responsables: 
Profesor coordinador: 

Optativa
6
2,7
1,8
1,2
0,3
Tercero
Sexto
Genética; Fisiología (Fisiología Animal II)

Profesores: Consultar listado de profesores en horario de la asignatura (Página web de la facultad)

Francisco Javier Espino Nuño

Dpto. Genética

jespino@bio.ucm.es

913945044

Datos específicos de la asignatura 
Descriptor: 

Requisitos: 
Recomendaciones: 
Competencias
Competencias 
transversales y 
genéricas: 

La Biología del Desarrollo es una disciplina en continua renovación, quepretende
responder al antiguo enigma de cómo se construye un ser vivo a partir de una única célula
y acaba con billones de ellas funcionando correctamente. Abarca, por tanto, los
mecanismos de desarrollo, diferenciación y crecimiento de los animales y plantas a nivel
molecular, celular, fisiológico y genético.
Las técnicas moleculares han permitido localizar las proteínas que se encargan de
darpropiedades organizadoras, inductoras y generadoras de estructuras y órganos del
cuerpo, así como los genes que las codifican en una dinámica temporal que mantiene un
equilibrio muy preciso entre forma y función. Las consecuencias que provocan en los
procesos de morfogénesis las mutaciones de estos genes son fácilmente deducibles y su
estudio ha sido premiado con la concesión de varios PremiosNóbel en los años 1.995
(control genético de las primeras fases del desarrollo embrionario), 2.001 (regulación del
ciclo celular) y 2.007 (manipulación genética en modelos animales y células madre).
La Biología del Desarrollo se enfrenta actualmente a desafiantes retos con
importantísimas repercusiones en Biomedicina: la integración de genes, proteínas, células,
tejidos y órganos en eldesarrollo de un individuo. Los problemas que afecten al momento
de división celular o a la posición que ocupan las células dentro del embrión, producirán
malformaciones muy variadas. Conocer los mecanismos de desarrollo embrionario, fetal y
postnatal, permitirán comprender las causas biológicas de las enfermedades que nos
afectan.
Ninguno
Ninguna
-Reconocer y valorar los mecanismos yestructuras de funcionamiento, los organismos y
sistemas biológicos (CG1)
-Reconocer la importancia de la Biología en diversos contextos y relacionarla con otras
áreas de conocimiento (CG2)
-Continuar estudios de postgrado en áreas especializadas de la Biología o
multidisciplinares (CG3)
-Expresar rigurosamente los conocimientos biológicos adquiridos de modo que sean bien
comprendidos en el ámbitodocente y/o especializado (CG4)
-Explicar y analizar los fenómenos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas
con la Biología (CG5)
-Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica (CG8)
-Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su
uso, respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medio ambiente
(CG10)-Manejar instrumentación básica para análisis biológico (CG11)
-Poseer un alto nivel de compromiso y discernimiento ético para el ejercicio profesional y
sus consecuencias (CG14)
-Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medio
ambiental, social y cultural (CG15)
-Capacidad de desenvolverse con seguridad en un laboratorio (CG16)
-Demostrar razonamientocrítico y autocrítico (CT2)
-Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y

Competencias 
específicas: 

recursos accesibles a través de Internet (CT4)
-Comunicarse en español y en inglés utilizando los medios audiovisuales más habituales
(CT8)
-Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos (CT9)
-Integrar...