BIOLOGÍA

UNED

ORIENTACIONES
PARA
LA
PRUEBA DE APTITUD PARA EL
ACCESO A LA UNIVERSIDAD
(Selectividad)

PAU BIOLOGÍA

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE APTITUD PARA EL
ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) – 2013/2014

1.- NOMBRE DE LA MATERIA: BIOLOGÍA.
2.- NOMBRE DEL COORDINADOR: MÓNICA MORALES CAMARZANA
3.- PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
La Biología estudia la estructura, el funcionamiento y las relaciones de losseres vivos con su entorno. El
conocimiento de los procesos que se dan en ellos a distintos niveles de organización, molecular y celular, permite
comprender los fenómenos que dan lugar a la vida y al mantenimiento de la misma, así como su diversidad y
variedad. Además, los conocimientos adquiridos permiten desarrollar nuevas tecnologías que mejoran nuestra
calidad de vida respetando el entorno enque vivimos.

4.- OBJETIVOS GENERALES
1. Comprender los principales conceptos de la Biología y su articulación en leyes, teoría y modelos, valorando el
papel que estos desempeñan en su desarrollo.
2. Resolver problemas que se les plantean en la vida cotidiana, seleccionando y aplicando los conocimientos
biológicos relevantes.
3. Utilizar con autonomía las estrategias características de lainvestigación científica (plantear problemas,
formular y contrastar hipótesis, planificar diseños experimentales, etc.), y los procedimientos propios de la
Biología, para realizar pequeñas investigaciones y, en general, explorar situaciones y fenómenos desconocidos.
4. Comprender la naturaleza de la Biología y sus limitaciones, así como sus complejas interacciones con la
tecnología y la sociedad, valorandola necesidad de trabajar para lograr una mejora de las condiciones de vida
actuales.
5. Valorar la información proveniente de diferentes fuentes para formarse una opinión propia, que les permita
expresarse críticamente sobre problemas actuales relacionados con la Biología.
6. Comprender que el desarrollo de la Biología supone un proceso cambiante y dinámico, mostrando una actitud
flexible yabierta frente a opiniones diversas.
7. Interpretar globalmente la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos, así como la
complejidad de las funciones celulares.
8. Comprender las leyes y mecanismos inherentes a la herencia.
9. Valorar la importancia de los microorganismos, su papel en los procesos industriales y sus efectos patógenos
sobre los seres vivos.

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PAU BIOLOGÍA

5.-ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
En el estudio de la Biología es de gran importancia el componente visual, la realización de esquemas y dibujos
ayudan en gran medida a comprender mejor los distintos procesos biológicos así como a clarificar las distintas
rutas o relaciones entre los distintos componentes de los seres vivos. La asociación de la estructura con la función
ayuda también a comprender yentender los procesos de manera razonada. La integración de conceptos
adquiridos en distintos temas facilita la comprensión de la vida celular, ayudando a entender las distintas
conexiones que se producen entre los componentes de la misma y su relación con el medio donde vive.
La realización de problemas de genética de diversos tipos permite desarrollar las leyes de Mendel así como
aumentar laversatilidad del alumno a la hora de enfrentarse a nuevos modelos de problemas.
Aunque no es imprescindible, se recomienda que el alumno realice un glosario. Buscar y desarrollar definiciones
de términos que se puedan encontrar a lo largo del temario permite una mejor fijación de los conceptos, así como
una labor de búsqueda de definiciones que facilita el aprendizaje.
La realización de resúmenestambién es interesante siempre y cuando incluyan esquemas y dibujos que los
complementen, facilitando la comprensión de los conceptos. Es preciso tener en cuenta que el estudio de la
Biología se ayuda en gran manera con la realización de dibujos y esquemas que muestren el conjunto de manera
clara y concisa.
6.- PROGRAMA
El programa se ajusta a la ORDEN ESD/1729/2008, de 11 de junio (BOE 18 junio...