Biolog A Concurso Docentes 2015

CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA MAESTROS DE BIOLOGÍA SECUNDARIA
Examen de conocimientos y habilidades para la práctica profesional
Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales

GUÍA DE ESTUDIO
EDUCACIÓN SECUNDARIA: BIOLOGÍA
2015-2016 DOCENTES

1) MEECE, Judith (2000), "El estudio del desarrollo del niño” y “Factores genéticos y ambientales de la inteligencia”, en:Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, México, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 99-141; 145-193. Biblioteca para la actualización del maestro.
PÁGINA 13
2) NEIDA, Juana y MECEDO, Beatriz (1998), "Las fuentes del currículo", en: Un currículo Científico para estudiantes de 11 a 14 años, México, SEP/OEI-UNESCO/Santiago, pp. 37-76, Biblioteca para la actualización delmaestro. Disponible en: http://www.oei.es/oeivirt/curricie/curri03.pdf
PÁGINA 18
3) SEP (2011), Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias, México, SEP, Documento completo. Disponible en: http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Ciencias_SEC.pdf
PÁGINA 25
4) PERRENOUD, P (2004), "Organizar y animar situaciones de aprendizaje", “Gestionarla progresión de los aprendizajes " y “Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación", " implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo", en: Diez nuevas competencias para enseñar. México, SEP/Graó. Biblioteca para la actualización del maestro.
REPETIDA EN SOPORTES BIBLIOGRÁFICOS 10 Y 16
PÁGINA 40
5) SAMMONS, P y et al. (1998), “Ambiente de aprendizaje”, “La enseñanza y elaprendizaje como centro de la actividad escolar”, “Expectativas elevadas” y “Derechos y responsabilidades de los alumnos”, en: Características clave de las escuelas efectivas, México, SEP. Cuadernos de la Biblioteca para la Actualización del Maestro.
REPETIDA EN SOPORTE BIBLIOGRÁFICO 11
PÁGINA 43

6) CAMPBELL, Mitchell, Reece (2001), Biología: conceptos y relaciones. 3ª. Ed, México, PearsonEducation.
PÁGINA 47

7) AUDESIRK ,Teresa y Audesirk, Gerald (2008), Biología: la vida en la tierra. México, Pearson Education.
PÁGINA 69

8) BROPHY, Jere (2000), "Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula”, “Oportunidades para aprender” y “Construcción de un soporte para lograr el trabajo comprometido de los alumnos”, en: La enseñanza, México, SEP, pp. 15-16, 17-19 y 33-35, Cuadernos dela Biblioteca para la Actualización del Maestro.
PÁGINA 78

9) DRIVER, Rosalind, y otros (1999), Dando sentido a la ciencia en secundaria: Investigaciones sobre las ideas de los niños, en: curso La enseñanza de la Ciencia, Educación Básica Secundaria, Anexo 2, México, SEP/ UNAM, 2008, pp. 82-96.
PÁGINA 82

10) PERRENOUD, Philippe (2004), "Organizar y animar situaciones de aprendizaje", “Gestionarla progresión de los aprendizajes " y “Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación", " implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo", en: Diez nuevas competencias para enseñar. México, SEP/Graó, pp. 17-32; 33-46; 47-56; 57-66, Biblioteca para la actualización del maestro.
PÁGINA 88

11) SAMMONS, Pam et al. (1998), “Ambiente de aprendizaje”, “La enseñanza y elaprendizaje como centro la actividad escolar”, “Expectativas elevadas” y “Derechos y responsabilidades de los alumnos”, en: Características clave de las escuelas efectivas, México, SEP, pp. 34-35, 35-39, 44-47 y 51-53, Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la Actualización del Maestro.
REPETIDA EN SOPORTE BIBLIOGRÁFICO 5
PÁGINA 43

12) COHEN, D (1997), “Además del hogar, la escuela y la comunidad”, en:Cómo aprenden los niños, México, SEP/Fondo de Cultura Económica. Biblioteca del normalista.
PÁGINA 89

13) HIRMAS C y Blanco R (2009), Educar en la diversidad cultural: lecciones aprendidas desde la experiencia en América Latina. Revista Docencia N°. 37, mayo 2009,
PÁGINA 93

14) SARTO M. P. (1999), “Familia y discapacidad”. III Congreso La atención a la Diversidad en el Sistema Educativo,...