Biolog A Programa 1

Biología
Programa de la materia
A.

Fundamentación

Biología es una materia que pertenece a la Orientación Ciencias Biológicas y de la Salud del
CBCRes. (CS) 3421/88 para las siguientes carreras: Agronomía, Ciencias Ambientales,
Ciencias Biológicas, Diseño del paisaje, Economía y Administración Agrarias
Paleontología, Psicología,
Musicoterapia.

Terapia

Ocupacional,

Técnico

para

Bioterio,Veterinaria

y

Es una disciplina amplia en su objeto de estudio y se vale de distintos métodos para conocer
ese objeto de estudio.
Dado el carácter orientador del primer año de la vida universitaria, la célula aparece como el
denominador común de todos los organismos vivos, y como un paso para el conocimiento de
los mismos.
El abordaje se realiza desde el nivel individual o poblacionalparticularizando
fundamentalmente en el nivel celular.
La preponderancia del nivel celular y molecular por
sobre otros niveles, obedece a la necesidad de articular con las asignaturas que se dictan en
los primeros años de los ciclos profesionales de las carreras demandantes de este curso.

B. Objetivos
Se espera que los alumnos:
1. Comprendan los hechos y las teorías biológicas más relevantes.
2. Conozcan losfundamentos bioquímicos y morfológicos
funcionamiento celular en su unidad y diversidad biológica.

en

que

se

basa

el

3. Comprendan la íntima relación entre estructura y funcionamiento celular.
4. Apliquen los conocimientos adquiridos en la resolución de diversos problemas
biológicos.
5. Valoren la importancia del conocimiento de la biología y de sus métodos como base
sólida para comprenderestudios futuros de biología básica y aplicada.

C. Estrategias metodológicas
Para alcanzar los objetivos esperados, la Cátedra de Biología los guiará en el desarrollo de los
contenidos de la materia a partir de:

Biología – Programa de la materia

El equipo docente de biología esta integrado por profesionales de distintas áreas del
conocimiento y todos nosotros reunidos por un interés en laenseñanza, es decir en
intermediar entre el conocimiento que produce la actividad científica y ustedes que desean
encontrar explicaciones y respuestas a interrogantes que los han motivado a inscribirse en la
Universidad.
Consideramos que el aprendizaje en este nivel de la educación, es por excelencia, inquisitivo,
reflexivo, cuestionador y poco afecto a lo dogmático, memorístico.
Esta propuesta deenseñanza está enmarcada en el desafío de adoptar una nueva forma de
aprendizaje: permanente, colaborativo, flexible, autónomo y responsable.
Para ayudarlos en la tarea disponemos de varios recursos: un texto básico, donde cada lector
puede encontrar respuestas a los interrogantes que se les formulan desde la cátedra y/o a los
propios intereses.
Una guía de estudio que es imprescindible, leer, analizary resolver en
todos sus aspectos, para así estar en condiciones de enfrentar las evaluaciones.
Estás no
apuntan solamente a recordar datos, nombres sino a usar esos datos en la resolución de
pequeños problemas.
Por último, estamos construyendo día a día distintas ayudas visuales, ejercicios, foros,
demás actividades que están disponibles en la plataforma.

y

D. Evaluación:
La evaluación de lamateria se realiza a través de dos exámenes parciales, obligatorios y
presenciales. Los exámenes parciales se califican con una escala de 0 (cero) a 10 (diez)
puntos. No son eliminatorios, las calificaciones obtenidas en el primero y en el segundo
examen parcial se promedian.
1. Promoción directa (sin examen final): la materia se aprueba si el promedio de la calificación
de los dos exámenesparciales es de 6,50 (seis, cincuenta) o más puntos. Para promocionar la
materia, no se puede obtener aplazo en ninguno de los dos parciales.
2. Promoción indirecta (con examen final): si el promedio de los dos exámenes parciales está
comprendido entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos, se rinde un examen final que debe aprobarse
con una nota mínima de 4 puntos. Para rendir este examen, se dispone de tres...