BIOLOG A

GUÌA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA DE BIOLOGÍA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
CIENCIA Y VIDA

Material didáctico para uso exclusivo de los estudiantes

CICLO REGULAR

PUEBLO LIBRE

2014

ÍNDICE DE CONTENIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: CIENCIA y VIDA
PRIMERA SEMANA
SESIÓN 1:
Tema 1: La Biología como ciencia que estudia los seres vivos
Tema 2: Teorías sobre el origen de la vida y evolución de las especiesTema 3: Niveles de organización
SESIÓN 2:
Seminario Taller

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SEGUNDA SEMANA
SESIÓN 1:
Tema 1: Bioelementos y biomoléculas inorgánicas
Tema 2: Biomoléculas orgánicas I: Carbohidratos. Estructura y clasificación
SESIÓN 2:
Seminario Taller

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TERCERA SEMANA
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SESIÓN 1:
Tema 1: Biomoléculas orgánicas II: lípidos. Aminoácidos. Proteínas. Ácidos NucleicosSESIÓN 2:
Página 67
Seminario Taller
CUARTA SEMANA
SESIÓN 1:
Tema 1: La célula: Teoría celular. Forma y tamaño.
Tema 2: Membrana biológica, Transporte, tipos.
SESIÓN 2:
Seminario Taller

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PRIMERA SEMANA
SESIÓN 01
TEMA 01: LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA QUE ESTUDIA LOS
SERES VIVOS
A. Definición de Biología
Si partimos del significado etimológico de la palabra Biología,encontramos que esta
ciencia estudia la vida (bios= vida, logos = tratado, estudio).
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos en sus múltiples manifestaciones.
Toma en cuenta su estructura, funciones, origen, evolución, sus relaciones y su
clasificación.
La Biología es una ciencia natural, como todas las ciencias experimentales utilizan el
método científico, es decir, un conjunto de técnicasy procedimientos que permiten el
estudio e interpretación de los fenómenos biológicos.
En este mapa conceptual se resume el significado de Biología

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B. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS:
La variedad de seres vivos que pueblan la Tierra es ingente. Su estudio nos obliga a
clasificarlos.
El sistema de clasificación actual sigue el criterio de agrupar los seres vivos
atendiendo a su parentescoevolutivo
La Taxonomía es la ciencia encargada de estructurar y organizar en grupos a los
seres vivos.
Cada grupo de organización recibe el nombre de taxón. Los taxones se crean
atendiendo a las semejanzas y diferencias existentes entre los individuos.
Actualmente, además, intenta reflejar la historia natural y las relaciones evolutivas
entre seres vivos de distintos grupos mediante un sistemajerárquico de taxones.
Las categorías taxonómicas que se utilizan en la actualidad son las siguientes:
Especie→ Género → Familia → Orden → Clase → Filum (División) → Reino →
Dominio
Según Whittaker (1969), la diversidad de los seres vivos se clasifica en 5 reinos:
I. REINO MONERA (Ej. Bacterias ,Algas cianofíceas)
II. REINO PROTISTA (Protoctistas)
III. REINO FUNGI (Hongos)
IV. REINO PLANTAE (Plantas)V. REINO ANIMALIA (Animales).
Nota:
Karl Woese, en 1991, plantea una nueva variación en este sistema. Woese crea
un nuevo taxón por encima de los reinos y lo denomina Dominio. Según esta nueva
clasificación, los seres vivos se agruparían en tres dominios, Bacteria, Archaea y
Eukarya..

Sin embargo, la vida no existe de manera abstracta, sería muy difícil definirla si no la
relacionamos con lasfunciones y características que presentan los seres vivos, entre
ellas, la forma en que se reproducen, los nutrientes que consume, la función de cada
uno de los nutrientes, la estructura que presentan, las relaciones que tienen con su
medio ambiente y con otros organismos, etc.

C. Características generales del ser vivo
El Ser Vivo
Se define como una porción de materia de tipo animada, capaz decumplir diversas
interacciones con organizaciones semejantes y/o diferentes y que de manera
complementaria lo hace con su medio ambiente (entorno)
Para identificar fácilmente a un ser vivo, se han creado ciertas características que deben
cumplir. Si no cumplen con estas características, no es posible definir al sujeto como un
ser vivo.
Las características generales son:

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ORGANIZACIÓN
COMPLEJA...