Biologia 1 bloque

Fecha | |
No. Secuencia | 2 de 2 |
CIENCIAS 1SECUENCIA DIDÁCTICA: SD_CI1_B1_1.1.2
Título de la sesión: Introducción general parael uso del laboratorio
ASIGNATURA CIENCIAS 1 | BLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución |
COMPETENCIAS Conocimiento científico y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad |APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE Identificar las principales características que distinguen a los seres vivos |
TEMA 1. El valor de la biodiversidad | SUBTEMA1.1. Comparación de lascaracterísticas comunes de los seres vivos |
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA * Describir a los seres vivos con base en sus características generales. * Reconocer que en la gran diversidad de seresvivos se identifican características que los unifican. * Apreciarse como parte de la biodiversidad a partir de la comparación de sus características con otros seres vivos. | |GLOSARIOComparaciónConsiste en encontrar semejanzas o diferencias entre dos o más objetos o hechos.ExperimentaciónEs la repetición de un fenómeno natural bajo control del investigador, para poder observarlo con tododetalle.Laboratorio
Es un espacio destinado específicamente a la investigación.MicroscopioInstrumento óptico destinado a observar objetos extremadamente diminutos, haciendo perceptible lo que no lo es asimple vista. Observación
Es enfocar o dirigir atentamente todos nuestros sentidos, en particular el de la vista, hacia los detalles de las cosas o circunstancias que observamos.FuentesGarcía, R (1988).Diccionario Pequeño Larousse. México: Ediciones Larousse.http://www.rae.es | PALABRAS CLAVEMétodoTrabajo de laboratorio y de campo |

CÓMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA...