Biologia 1

Nombre del Mtro. Adjunto: René Eleuterio Luna Bastián Jaime Torres Bodet

Bloque
II
Título de la secuencia
¿Cómo evitar problemas relacionados conla alimentación?
Aprendizajes esperados 2011
Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano.
Argumenta laimportancia de las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente, en el desarrollo de la diversidad de adaptaciones asociadas con la nutrición.
Explica la participación de losorganismos autótrofos y los heterótrofos como parte de las cadenas alimentarias en la dinámica de los ecosistemas.

Competencias específicas:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística ycultural de México
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Nutrición
Alimentación
Valores nutrimentales
Conoce los distintas tipos de alimentos y como se clasifican.
Reconoce y argumenta acerca de losalimentos que le ayudan a mejorar su alimentación y los que la deterioran.
Reconoce los nutrientes y los valores nutrimentales que necesita su cuerpo diariamente.
Participa activa y congruentemente.Cumple de manera responsable con las actividades.
Argumenta ordenadamente sobre el tema.

ACTIVIDADES
TIEMPO
MATERIALES Y RECURSOS
Sesión 1



Inicio:
Responden a las preguntas detonadoras ¿Cómoinfluye la moda en la alimentación?
Observan un video acerca la moda alimenticia.
Realizan la lectura “la adolescencia”

20
Video “moda alimenticia”


Desarrollo:

Contestan las siguientes preguntas en sulibreta: ¿Qué enfermedades o trastornos relacionados con la alimentación conoces?, menciona cuando menos tres de ellos. ¿Cuáles son las causas de los problemas que mencionaste?, ¿Por qué? Y ¿Qué...