Biologia 2

COLEGIO CERVANTES DE TORREÓN C.A.V.S









Laboratorio Biología
“Agua en procesos vitales”

Integrantes:
Jocelyn Botello Escobedo
María Fernanda Martínez Fernández
Marisol Saldaña Adame
Valeria Posada Reyes
Luis Alejandro Martínez Rodríguez
Citlali Eloísa Sánchez Alemán

2°A

A jueves 4 de septiembre de 2014.






“Agua en procesos vitales”

El cuerpo humano, aunque macizo parece, estáconstituido en un noventa por ciento de agua y en esto radica que sea ésta un compuesto tan esencial para la vida de un ser vivo, pues la gran mayoría de las funciones que realizamos son posibles gracias al agua.
Primordialmente, constituye la estructura celular de los seres vivos, es decir, la célula es la unidad fundamental de un ser vivo, y el agua es componente principal del citoplasma de estascélulas, que además las lubrica y las mantiene. El agua también posee, entre muchas otras características una muy peculiar que es ser capaz de transportar sustancias a través de las pequeñas membranas que también forman parte de las células, hablamos de los nutrientes y compuestos orgánicos que se conducen a través de nuestro sistema y que ayudan a nuestro organismo a funcionar adecuadamente,asimismo, permite que los deshechos que ya no formarán parte de los procesos corporales sean eliminados.
El agua no solo es importante para el hombre; este compuesto juega un papel muy importante en el desarrollo de las plantas, y es que sin agua, no es posible llevar a cabo el proceso de fotosíntesis, serie de eventos en los que una planta convierte materia inorgánica en orgánica para renovar elaire, obtener su propio alimento y permitir que la vida en el planeta sea posible.
En esta práctica, mediante el análisis detallado del proceso de absorción de agua de una planta, podremos estudiar la forma en que ésta absorbe el compuesto y posteriormente, lo utiliza para su beneficio.





Práctica N° 1
Agua en procesos vitales

Objetivo
Ver como el agua actúa en los seres vivos y el uso delmicroscopio.

Material
Microscopio
Bisturí
Cubre objetos
Porta objetos
Lupa
*Colorante vegetal
*Florero
*Flores blancas

Desarrollo experimental
1. Colorear las plantas en agua por toda la tarde y noche (aproximadamente 24hrs.). En el laboratorio realizar cortes y observar en el microscopio en los 3 objetivos, añadir una muestra en el porta objetos con una gota de agua.
2. Observar lascaracterísticas físicas con lupa y dibujar lo observado en el microscopio y la lupa.








Resultados: Al cortar la planta era visible cómo el agua coloreada había subido a través de los vasos de conducción de la planta y había llegado a los pétalos de la misma, lo que nos permitió obtener una idea más amplia de cómo se había llevado el proceso de alimentación de la planta durante la noche anterior y laforma en que ésta había absorbido el agua, mostrándonos que lo absorbido no se limita a quedarse sólo en la raíz de una planta, sino que también llega hasta los pétalos, es decir, el agua es aprovechada por todas y cada una de las partes que conforman una flor.

Observaciones










Conclusiones personales

Durante la práctica, conocimos partes de una flor, el pétalo, hojas, tallo; pormencionar los más vistosos, pero este no fue el objetivo central sino conocer como esta funciona y como es que el agua les sirve para "funcionar".
Con ayuda del microscopio y el bisturí, cortamos y observamos estas partes; al momento de cortar una parte del tallo pudimos observar que cuenta con unos tubitos por donde el agua sube para nutrir a la planta, estos tubitos tienen la característica de hacer queel agua suba y se pudo ver gracias a que habíamos pintado el agua con colorante y la flor se tiño del color designado. Al observar en microscopio se podía ver cómo es que los tubito habían hecho su trabajo pues se habían teñido de color y eran muy claros al verlos por medio del microscopio. Por lo tanto si conocimos la función del agua con las flores, de nutrirlas y de cómo es o se ve su...