Biologia celular

Práctica de laboratorio de biología No. 10
plantas

Jaider Salazar muñoz 93120729622, e-mail: saul-gallardo09@hotmail.com
Mediación: 2 semestres Grupo: 02 Tutor teoría: Laura rojas Martínez e-mail: laurarojasmartinez@yahoo.com

Yuset sierra 89898080, e-mail:
Mediación: 3 semestres Grupo: 02 Tutor teoría: Laura rojas Martínez-mail: laurarojasmartinez@yahoo.com
Estudiantes del curso debiología

Laura Rojas Martínez
Tutor de laboratorio

Grupo de laboratorio No 2

Universidad Popular del Cesar
Valledupar, Cesar 07 de junio 2012

Resumen
En este presente documento recoge los resultados experimentales, análisis y conclusiones arrojadas luego de las observaciones hechas en laboratorio por medio de estudios de diferentes plantas en el cual nos permite reconocer ycomparar las partes reproductoras de una planta angiosperma y gimnosperma.

2. Introducción
En este laboratorio se debe tener la capacidad de trabajar y priorizar muestras vegetales específicas y clasificar las plantas teniendo en cuenta la habilidad de cortar tisulares reproductivos vegetal y obtendremos una perspectiva del proceso de las plantas
También admitir que las plantas angiospermas tienenmayor facilidad de reproducción que las gimnospermas

Establecer relaciones entre el ovario, el óvulo y el fruto en las angiospermas.
Determinar las partes de una semilla y su papel en la proliferación de una especie vegetal.

3. Procedimiento:
Determinar a qué tipo de vida pertenece cada planta que va a evaluar.

Tomamos las hojas de los tipos de plantas y reconocimos a qué tipo dehoja correspondían.
Tomar una flor, hacer un corte longitudinal por el centro y reconozca cada una de sus partes.

Tome una muestra de granos de polen de las diferentes flores mírelas en el microscopio y compárelas.

Haga un corte transversal al ovario de las flores y determine el número de óvulos y la forma de estos

Tome el fruto de cada planta y haga un corte longitudinal e indiquelos tres tejidos que posee cada uno
Tome una semilla del fruto de plantas y haga un corte longitudinal y dibújelo

Aislé el soro de la parte de atrás de la hoja de helecho. Examine en el microscopio los esporangios y las esporas. Las esporas son haploides, pero los esporangios son diploides que proceso ha habido
Analice algunas hojas o todas que produzcan esporangios estos se llama soros unahojas que produce esporas se le llama esporofito o gametofito
Porque las hojas inmaduras de un helecho no tienen forma de concha de violín.

caracteres | Hisbicus rosa-sinensis | Denolix regia raf |
Habito de vida | Arbóreo y herbáceas | Arbustivo |
Tipo de hoja | Simple o aovadas | Alternas o bipinnadas |
Tipo de flor | CampanadaSimple o doble | Racimos o corimbos, zigomorfas |Tipo de ovario | Ovalado | Ovalado |
Tipo de fruto | Es una capsula | legumbre plana |
Numero de óvulos | 12 óvulos | 5 óvulos |
Nombre vulgar | Cayena, o fonche | Acacia roja |
4. Resultados:

Resultado de la cayena

El resultado de esto simplemente fue la comprensión de la función de la flor, la cual es producir semillas para propagar la especie de la flor o para que no seextinga (esto sería la importancia a nivel biológico).
La relación entre la polinización y las leyes de Medel es que Medel inspiró sus trabajo en dicho tema y gracias a la polinización y a la fecundación de la flor el pudo crear su leyes ya que trabajo con de guisantes y plantas florales, hoy en día las leyes de Medel son las que explican cómo funciona la herencia.
También aprendimos la funciónde cada parte de la flor:

* CÁLIZ: Es el ciclo más externo y está formado por hojas modificadas de color verde llamadas SÉPALOS, cuya función es proteger a los ciclos más internos.

* COROLA está ubicada por dentro del Cáliz, que la rodea y recubre parcialmente y está formada por hojas modificadas de variados colores menos el verde llamados pétalos. Su función es proteger a los Ciclos...