Biologia Guion de estudios II

GUIÓN DE ESTUDIOS
COORDINACIÓN ACADÉMICA: QUÍMICO-BIOLÓGICAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA II
SEMESTRE: IV
CICLO: 2013-2014

FECHA: 28/ENERO/2014

BLOQUE I : “IDENTIFICAS LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN CELULAR Y DE LOS ORGANISMOS Y SU
RELACIÓN CON EL AVANCE CIENTÍFICO”

OBJETOS DE APRENDIZAJE:
TIPOS DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS.
1.1.1 Reproducción
1.1.2 Estructuras químicas y biológicasinvolucradas en la reproducción celular
1.1.3 Estructura de los cromosomas
1.1.4 Ciclo celular
1.1.5 Enfermedades relacionadas con el desorden del ciclo celular
1.1.6 Avances científico-tecnológicos en el campo de la reproducción y sus implicaciones en la sociedad.
TIPOS DE REPRODUCCIÓN EN LOS ORGANISMOS
1.2.1 Reproducción asexual
1.2.2 La mitosis, proceso de reproducción asexual sinvariabilidad genética
1.2.3 Reproducción sexual
1.2.4 Gametogénesis, producto de la meiosis
1.2.5 Características de la fecundación de los organismos
Autoevaluación del bloque

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
-Reconoce la reproducción de los organismos como un mecanismo mediante el cual se perpetúan los seres vivos.
-Identifica la reproducción celular asexual como la base para laconservación de las características de los
organismos, y a la reproducción sexual como la base para la conjugación de las características de la especie.
-Identifica las etapas del ciclo celular y considera las implicaciones de las desviaciones que este proceso puede
presentar como el cáncer.
-Reconoce los avances científicas tecnológicas que han permitido mejorar la calidad de vida.

FUENTESDE CONSULTA BÁSICA:
Vive la Biología 2.- Raúl Calixto. F. edit. Progreso
Biología II Enfoque por competencias.- Elizabeth León Aguilar. Edit. Santillana. México, 2011
Biología II Enfoque por competencias.- J. Luis López Arena. Edit .Fernández. México, 2011
FUENTES DE CONSULTA ELECTRÓNICA:
http://www.prodiversistas. Bioética.org/nota 66-1.htm
http://www.biología.edu.ar/macromoléculas/adn.htmhttp://www.bioxeo.com/adn.htm
http://www.umm.edu/est-nsi/arbicel/002327.htm

http://www.genomasur.com/lectura/guia12a.htm
http://www.biología.edu.ar/reproducción/asexual.htm

GUIÓN DE ESTUDIOS

COORDINACIÓN ACADÉMICA: QUÍMICO-BIOLÓGICAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA II
SEMESTRE: IV
CICLO: 2013-2014

FECHA: 28/ENERO/2014

BLOQUE II: “RECONOCES Y APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA”OBJETOS DE APRENDIZAJE:
APORTACIONES DE MENDEL EN EL CAMPO DE LA GENÉTICA
2.1.1 Trabajo de Mendel. Términos relacionados con las características de los individuos contenidas en sus genes y
su interrelación
2.1.2 Las leyes de Mendel
2.1.3 Características genéticas (fenotipo, genotipo, homocigoto, heterocigoto, dominante, recesivo, alelo, locus)
2.1.4 Variaciones genéticas (dominancia incompleta,codominancia, alelos múltiples)
Herencia posmendeliana
TEORÍA DE SUTTON Y MORGAN
2.2.1 Teoría cromosómica
2.2.2 Anomalías humanas más comunes ligadas a los cromosomas sexuales
2.2.3 Padecimientos relacionados con el número anormal de cromosomas
Autoevaluación del bloque

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
Aplica el concepto de ADN, Gen y Cromosoma para establecer larelación entre los genes y las características de los
individuos.
Realiza ejercicios de cruza relacionados con la ley de la segregación y la ley de la distribución, independiente de los
caracteres hereditarios .
Reconoce las anormalidades hereditarias ligadas a las hormonas sexuales como la hemofilia y el albinismo
Reconoce agentes mutágenos más comunes en nuestro ambiente, sus efectos y prevención.Describe las leyes de la herencia de las características biológicas de los seres vivos.
Diferencia las características genotípicas de los fenotipos que pueden presentar los seres vivos.
Reconoce las mutaciones genéticas pueden provocar cambios adaptativos en una población.

FUENTES DE CONSULTA BÁSICA:
-Vive la Biología 2. Raúl Calixto Etoll. Ed. Progreso. 2011
-Biología II. Enfoque por...