Biologia Humana M1
Páginas: 9 (2099 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
Desarrollo embrionario
GUÍA DE ESTUDIO
”El biólogo ya no necesitaba depender del mundo exterior ni del auxilio del químico para comprender la unidad fundamental de la vida. El perfeccionamiento del microscopio lo reveló eventualmente al ojo.
En un principio, el microscopio reveló demasiado al ojo, o más bien, sedujo excesivamente la imaginación. Algunos de losprimeros que los usaron quedaron fascinados por la visión de lo infinitesimal e insistieron en señalar detalles que excedían el poder del instrumento. Así, representaron dentro de los espermatozoides del semen microscópicas figuras humanas (“Homúnculos”)“
Isaac Asimov, “Breve Historia de la Biología”
Es importante recorrer brevemente los diferentes “acontecimientos” que seprodujeron a lo largo de la historia para comprender como se forma un nuevo individuo.
← Actividad 1:
Analizar el Capitulo 8 del libro “Así es la Biología” de E. Mayr. Y el artículo "La guerra de los homúnculos", extraído de Página/12 (que se adjunta).
a) Señalar las ideas principales del texto.
b) Enunciar los principales conceptos desarrollados.
c) Listar los diferentes acontecimientoscientíficos que permiten describir el desarrollo de un organismo.
A modo de resumen:
Desde el siglo XVII epigenistas y preformistas explicaban cómo se produce el desarrollo de un nuevo ser.
Los epigenistas eran considerados “vitalistas”, ya que consideraban que había fuerzas ignotas que participaban en la formación del nuevo ser. Admitían la posibilidad de que dos progenitoresaportaran lo suyo a la constitución de un nuevo ser.
Los preformistas, por el contrario proponías que en cada generación el padre (o la madre) reproducía en pequeño su propia estructura no dando lugar, de este modo, a la evolución.
Otto Hetwing, postuló una teoría de la fecundación en la cual establecía que aunque el organismo no esté preformado, su constitución depende de unconjunto de instrucciones que obliga al óvulo fecundado o desarrollarse bajo determinadas características. En su teoría estableció que la herencia de debe a la transmisión de una preformación nuclear que se expresa por un proceso de epigénesis citoplasmática.
El desarrollo de conocimientos genéticos a principios del siglo XX consolidó las bases de la herencia y al desterrarse la idea delpreformismo tomó énfasis el estudio del desarrollo embriológico.
Para desarrollar el tema del desarrollo embrionario, se requiere un mínimo repaso de las estructuras anatómicas del aparato reproductivo femenino y masculino. Dicho tema será ampliado en una próxima guía de trabajo.
Reproducción y desarrollo humano
La reproducción humana emplea la fecundación interna y su éxito depende dela acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y el sistema reproductivo.
Las gónadas son los órganos sexuales que producen los gametos.
Las gónadas masculinas son los testículos, que producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinas.
Las gónadas femeninas son los ovarios, producen óvulos y hormonas sexuales femeninas.
El sistema reproductivo masculino
|Los testículosse encuentran suspendidos fuera de la cavidad abdominal por el |[pic] |
|escroto, una bolsa de piel que mantiene los testículos a una temperatura óptima| |
|para el desarrollo de los espermatozoides. Los tubos seminíferos se encuentran ||
|dentro de cada testículo, y son el lugar donde los espermatozoides son | |
|producidos por meiosis. Cerca de 250 metros de túbulos se encuentran | |
|empaquetados en cada testículo. Los espermatocitos dentro de los túbulos se |...
GUÍA DE ESTUDIO
”El biólogo ya no necesitaba depender del mundo exterior ni del auxilio del químico para comprender la unidad fundamental de la vida. El perfeccionamiento del microscopio lo reveló eventualmente al ojo.
En un principio, el microscopio reveló demasiado al ojo, o más bien, sedujo excesivamente la imaginación. Algunos de losprimeros que los usaron quedaron fascinados por la visión de lo infinitesimal e insistieron en señalar detalles que excedían el poder del instrumento. Así, representaron dentro de los espermatozoides del semen microscópicas figuras humanas (“Homúnculos”)“
Isaac Asimov, “Breve Historia de la Biología”
Es importante recorrer brevemente los diferentes “acontecimientos” que seprodujeron a lo largo de la historia para comprender como se forma un nuevo individuo.
← Actividad 1:
Analizar el Capitulo 8 del libro “Así es la Biología” de E. Mayr. Y el artículo "La guerra de los homúnculos", extraído de Página/12 (que se adjunta).
a) Señalar las ideas principales del texto.
b) Enunciar los principales conceptos desarrollados.
c) Listar los diferentes acontecimientoscientíficos que permiten describir el desarrollo de un organismo.
A modo de resumen:
Desde el siglo XVII epigenistas y preformistas explicaban cómo se produce el desarrollo de un nuevo ser.
Los epigenistas eran considerados “vitalistas”, ya que consideraban que había fuerzas ignotas que participaban en la formación del nuevo ser. Admitían la posibilidad de que dos progenitoresaportaran lo suyo a la constitución de un nuevo ser.
Los preformistas, por el contrario proponías que en cada generación el padre (o la madre) reproducía en pequeño su propia estructura no dando lugar, de este modo, a la evolución.
Otto Hetwing, postuló una teoría de la fecundación en la cual establecía que aunque el organismo no esté preformado, su constitución depende de unconjunto de instrucciones que obliga al óvulo fecundado o desarrollarse bajo determinadas características. En su teoría estableció que la herencia de debe a la transmisión de una preformación nuclear que se expresa por un proceso de epigénesis citoplasmática.
El desarrollo de conocimientos genéticos a principios del siglo XX consolidó las bases de la herencia y al desterrarse la idea delpreformismo tomó énfasis el estudio del desarrollo embriológico.
Para desarrollar el tema del desarrollo embrionario, se requiere un mínimo repaso de las estructuras anatómicas del aparato reproductivo femenino y masculino. Dicho tema será ampliado en una próxima guía de trabajo.
Reproducción y desarrollo humano
La reproducción humana emplea la fecundación interna y su éxito depende dela acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y el sistema reproductivo.
Las gónadas son los órganos sexuales que producen los gametos.
Las gónadas masculinas son los testículos, que producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinas.
Las gónadas femeninas son los ovarios, producen óvulos y hormonas sexuales femeninas.
El sistema reproductivo masculino
|Los testículosse encuentran suspendidos fuera de la cavidad abdominal por el |[pic] |
|escroto, una bolsa de piel que mantiene los testículos a una temperatura óptima| |
|para el desarrollo de los espermatozoides. Los tubos seminíferos se encuentran ||
|dentro de cada testículo, y son el lugar donde los espermatozoides son | |
|producidos por meiosis. Cerca de 250 metros de túbulos se encuentran | |
|empaquetados en cada testículo. Los espermatocitos dentro de los túbulos se |...
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