Biologia humanista

Universidad Autónoma De Tlaxcala Facultad: Educación Especializada Lic. Ciencias de la familia

Materia: teorías pedagógicas

Alumno: Juan Miguel Cortes Juárez

Temas: Escuela tradicional, Escuela nueva, Escuela desarrolladora

Introducción:
En este trabajo se hablara de lo que es la escuela tradicional tanto como sus características y de cómo se considero la pedagogía tradicional yde todo lo que se podría decir que se vivió en esta pedagogía de cómo se considero esta pedagogía y de que es lo que se piensa en la actualidad de dicha forma de enseñanza y de esta manera también lo vamos a tratar con lo que es la escuela nueva también lo que es una pequeña introducción que cave recalcar que se ha reconocido a la escuela nueva como una innovación mundial en la educación y tanto enla escuela tradicional como en la nueva se dirán los valores que se inculcaron en cada una de ellas al igual que la educación desarrolladora pero también se verán las cosas que tiene en contra de cada una de ellas ya que cabe recalcar que cada una tiene su lado malo por que se descuidan unas características especificas en cada una y de cómo es que los alumnos consideran a cada una de laseducaciones pero que en el caso de algunas de las educaciones solo se tomara como una teoría de lo que piensan los alumnos ya que la mayoría de los alumnos que ya no estudian no pueden dar una idea clara pero si tal ves una opinión de si les hubiese gustado estudiar en ese tipo de escuelas y de lo que piensan de cómo salen los alumnos de dichas escuelas.
Todo esto se va a tratar en este trabajo en elcual se tratara de explicar con ejemplos para que sea un poco mas claro y no sea solamente una explicación también se habla de un autor el cual no esta en las tres educaciones pero si en dos, y es Rudolf Stainer con su pedagogía waldorf la cual tiene características de la escuela nueva y de la escuela desarrolladora y me parece que es correcto hablar de el por las peculiaridades que tiene con lasdos escuelas y también por que es una gran relación la que lleva

Escuela tradicional
La escuela tradicional fue creada con el fin para dar fin a los problemas de autoridad en las escuelas y también para mantener la mente de los alumnos ocupadas para no poder pensar en otras cosas las cuales no les era permitido pensar se dice que esta fue creada En el siglo XVII, también surgen algunascríticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios internados. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior, Se enseñaba los ideales de la antigüedad, la lengua escolar era el latín, y el dominio de la retórica era la culminación de esta educación.Los jóvenes, eran considerados propensos a la tentación, débiles y con atracción por el mal, por lo tanto, se consideraba necesario aislarlos del mundo externo, ya que éste es temido como fuente de tentaciones. Había que vigilar al alumno para que no sucumbiera a sus deseos y apetencias naturales. Esto es lo que mas se explica como el principal motivo por el cual se creo la escuela tradicional y quecon todo esto se produjo lo que es una hola de lo que nosotros podríamos considerar época de maltratos ya que para alejarlos del mal se les trataba de una manera indebida, (este podría ser la opinión de la mayoría de personas, pero haciendo una aclaración de que no todas las personas piensan que esta manera) si bien esta forma de enseñanza es la mas criticada por sus métodos de enseñanza y queson los menos eficientes de los tres también trajo cosas buenas, las cuales fueron grandes aportaciones y las cuales no se deben de menos preciar, Las ideas pedagógicas se hacen manifiestas con la diferenciación social, ya que resulta una consecuencia del devenir histórico de la humanidad, Con la aparición de la sociedad dividida en clases, surge la necesidad de separar la formación intelectual...