BIOLOGIA KEVIN E4
Páginas: 6 (1493 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
Etapa 1
Biología.
Nombre: Kevin Alexis López Avila
Matricula: 1830492
Grupo: 118
Actividad de aprendizaje.
Actividad diagnostica.
1. Responde en tu cuaderno por escrito las siguientes preguntas.
a) ¿Qué entiendes por ciencia?
Que es un método para reunir evidencias del entorno natural y así analizarlas.
b)¿Cuáles son las principales características de la ciencia? Reunir, observar yanalizar.
c)¿Qué es el método científico?
Son los procesos que ayudan a obtener o comprobar algún resultado
b)¿Cuáles son las características propias de los seres vivos?
Actividad de adquisición de conocimiento.
1. En tu libro de texto, realiza una lectura comprensiva de los sig, temas:
-¿Qué es la ciencia?
-comunicar las resultados: repasar y compartir ideas.
-Teorías científicas.
2. Entu cuaderno toma nota de las ideas y conceptos relacionados con los objetivos de la ciencia, sus características y la metodología que siguen los científicos para realizar un investigación.
Las ciencia es un método organizado para reunir y analizar evidencia sobre el mundo natural. Es una forma de observar, una forma de pensar u “una forma de conocer” acerca del mundo.
Primero, la ciencia solo seocupa del mundo natural. Segundo los científicos reúnen y ordenan información de una manera organizada. Tercero, los científicos proponen explicaciones y conexiones basadas en evidencia y no en creencias.
Un objetivo de la ciencia es proporcionar explicaciones naturales para sucesos en el mundo natural. La ciencia también pretende usar explicaciones para comprender patrones de la naturaleza yhacer predicciones útiles sobre sucesos naturales.
3 Comparen en plenaria sus anotaciones y si es necesario modifiquen.
Actividad de organización y jerarquización.
1 De forma ordenada todo el grupo aportara información para ayudar al maestro a construir un diagrama de flujos con los pasos del método científico.
2 Con base a la lectura elabora un reporte en el que incluyas, descripción yconclusión personal.
Descripción: El descubrimiento de la penicilina ah sido presentado como ejemplo “ionico” de como procede el método científico con un diagrama de flujos y observación.
Conclusión: El descubrimiento de Alexander flemming fue la base o el comienzo para destruir a las bacterias patógenas.
3 guarda tu reporte como evidencia de portafolio.
4 elaboren un listado de seres vivos y no vivosActividad de metacognición.
1 Lee en tu libro de texto: Los campos de la biología.
2 Revisa la información presentada en la lectura de la guía y responde.
¿En que campo o campos de estudio de la biología se ubican estos tipos de investigación? R: En la facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo Leon
3 Comenta en plenaria la respuesta a la pregunta y toma nota de lo queconsideres más importante.
Actividad integradora.
Proyecto de investigación.
1. Formar equipos de 3 a 5
2. Cada equipo diseñara un proyecto de investigación en el que aplique los pasos del método científico.
Calentamiento global y cambio climático se refieren al aumento observado en los últimos siglos de la temperatura media del sistema climático de la Tierra y sus efectos relacionados.Múltiples líneas de pruebas científicas demuestran que el sistema climático se está calentando.2 3 Más del 90 % de la energía adicional obtenida desde 1970 se ha almacenado en el sistema climático ha ido a los océanos; el resto ha derretido hielo y calentado los continentes y la atmósfera.4 nota 1 Muchos de los cambios observados desde la década de 1950 no tienen precedentes durante décadas amilenios.5
La comprensión científica del calentamiento global también ha ido en aumento. En su quinto informe (AR5) el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) informó en 2014 que los científicos estaban más del 95 % seguros que la mayor parte del calentamiento global es causado por las crecientes concentraciones de gases de efecto invernadero (GEI) y otras actividades...
Biología.
Nombre: Kevin Alexis López Avila
Matricula: 1830492
Grupo: 118
Actividad de aprendizaje.
Actividad diagnostica.
1. Responde en tu cuaderno por escrito las siguientes preguntas.
a) ¿Qué entiendes por ciencia?
Que es un método para reunir evidencias del entorno natural y así analizarlas.
b)¿Cuáles son las principales características de la ciencia? Reunir, observar yanalizar.
c)¿Qué es el método científico?
Son los procesos que ayudan a obtener o comprobar algún resultado
b)¿Cuáles son las características propias de los seres vivos?
Actividad de adquisición de conocimiento.
1. En tu libro de texto, realiza una lectura comprensiva de los sig, temas:
-¿Qué es la ciencia?
-comunicar las resultados: repasar y compartir ideas.
-Teorías científicas.
2. Entu cuaderno toma nota de las ideas y conceptos relacionados con los objetivos de la ciencia, sus características y la metodología que siguen los científicos para realizar un investigación.
Las ciencia es un método organizado para reunir y analizar evidencia sobre el mundo natural. Es una forma de observar, una forma de pensar u “una forma de conocer” acerca del mundo.
Primero, la ciencia solo seocupa del mundo natural. Segundo los científicos reúnen y ordenan información de una manera organizada. Tercero, los científicos proponen explicaciones y conexiones basadas en evidencia y no en creencias.
Un objetivo de la ciencia es proporcionar explicaciones naturales para sucesos en el mundo natural. La ciencia también pretende usar explicaciones para comprender patrones de la naturaleza yhacer predicciones útiles sobre sucesos naturales.
3 Comparen en plenaria sus anotaciones y si es necesario modifiquen.
Actividad de organización y jerarquización.
1 De forma ordenada todo el grupo aportara información para ayudar al maestro a construir un diagrama de flujos con los pasos del método científico.
2 Con base a la lectura elabora un reporte en el que incluyas, descripción yconclusión personal.
Descripción: El descubrimiento de la penicilina ah sido presentado como ejemplo “ionico” de como procede el método científico con un diagrama de flujos y observación.
Conclusión: El descubrimiento de Alexander flemming fue la base o el comienzo para destruir a las bacterias patógenas.
3 guarda tu reporte como evidencia de portafolio.
4 elaboren un listado de seres vivos y no vivosActividad de metacognición.
1 Lee en tu libro de texto: Los campos de la biología.
2 Revisa la información presentada en la lectura de la guía y responde.
¿En que campo o campos de estudio de la biología se ubican estos tipos de investigación? R: En la facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo Leon
3 Comenta en plenaria la respuesta a la pregunta y toma nota de lo queconsideres más importante.
Actividad integradora.
Proyecto de investigación.
1. Formar equipos de 3 a 5
2. Cada equipo diseñara un proyecto de investigación en el que aplique los pasos del método científico.
Calentamiento global y cambio climático se refieren al aumento observado en los últimos siglos de la temperatura media del sistema climático de la Tierra y sus efectos relacionados.Múltiples líneas de pruebas científicas demuestran que el sistema climático se está calentando.2 3 Más del 90 % de la energía adicional obtenida desde 1970 se ha almacenado en el sistema climático ha ido a los océanos; el resto ha derretido hielo y calentado los continentes y la atmósfera.4 nota 1 Muchos de los cambios observados desde la década de 1950 no tienen precedentes durante décadas amilenios.5
La comprensión científica del calentamiento global también ha ido en aumento. En su quinto informe (AR5) el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) informó en 2014 que los científicos estaban más del 95 % seguros que la mayor parte del calentamiento global es causado por las crecientes concentraciones de gases de efecto invernadero (GEI) y otras actividades...
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