Biologia marina

Modalidad de la actividad
Momento de la actividad
Individual
Equipo
Antes de clase
En clase
Después de clase





Fecha
Datos de identificación [nombre, grupo]
Calificación____/____/___
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INSTRUCCIONES. El presente documento deberán completarlo de manera INDIVIDUAL. ALEATOREAMENTE, se les harán preguntas que deberáncontestar como una calificación de actividad en clase.

1. Haz una línea cronológica que muestre el desarrollo de un ser humano desde la fecundación-mórula-blastocisto-amnios-corion-sacovitelino-alantoides-placenta- primer trimestre de gestación- segundo trimestre- tercer trimestre-parto- dilatación del cuello uterino- etapa de expulsión- etapa placentaria- cesárea- infancia- niñez- adolescencia-adultez.
2. Identifica dos señales que le indican a una mujer embarazada que está casi lista para dar a luz.
3. Describe como la hormona del crecimiento humano HGH hace crecer a una persona.
4.Formula una hipótesis. Robert Wadlow, el ser humano más alto registrado, media 272 cm de estatura y pesaba 220 kg cuando murió a los 22 años. Al nacer tenía un tamaño promedio, pero desarrolló un temor enel lóbulo anterior (adenohipofisis) de su glándula pituitaria. Desarrolla una hipótesis que explique como el tumo causó su elevada estatura.
5. ¿Se debería permitir la terapia con HGH (hormona delcrecimiento humano) cuando un adolescente no está satisfecho con su estatura principalmente por razones cosméticas o atléticas? Considera una situación hipotética, en la cual te sientas presionado ausar la terapia con HGH para ser más alto simplemente porque la opción existe. Realiza investigaciones adicionales sobre HGH y la terapia con HGH. Mínimo 2 cuartillas, con 3 referencias bibliográficas.6. Explica las diferencias entre cada par de términos y explica cómo se relacionan.
a. Uretra. Semen
b. Ovocito, oviducto
c. Ciclo menstrual, cuerpo polar
7. ¿Qué pasaría si los testículos...