Biologia molecular

JORNADA DEL DÍA

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Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: dialogar, expresar, conversar.

Competencia:(Competencia(s) utilizar el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción.

• Comprende y explica los pasos a seguir para realizar alguna actividad o preparar algúnalimento.

Forma manifiesta: Describir la forma de organización del grupo (individual-pequeños grupo, grupal) así como las situaciones en que los niños la realizaran.

• La actividad que realizarécon los niños será de manera grupal, sentados en sus sillas en el aula.

Situación didáctica: Describir pautas o actividades que se realizarán para lograr dichas competencias, así como losmateriales que se utilizaran.

• Primero realizare una actividad introductoria donde active los conocimientos previos que trae el alumno desde su casa como algo tan sencillo que vivan en la vida diarialo que es preparar un alimento.

• Preguntaré que quien de ellos ha visto algún familiar de ellos prepararles su comida que llevan a la escuela, como sabemos que son niños de preescolar lo máscomún o con lo que ellos están más familiarizados son con un sándwich, por lo que les preguntaré si saben ¿cómo lo podemos hacer?

• Así los niños explicaran paso a paso como su mamá o la personaque le realice su lonche lo hace.

• Para esto pondré una lámina de un sándwich gigante (muy colorido) para que así atraiga la atención del niño.

[pic]

• Después los niños paso a pasome irán diciendo que se le pone primero, segundo y así sucesivamente logrando en sí la competencia.

• Para esto conforme me vayan diciendo el alimento, les mostraré la lamina a la quecorresponda lo que me dicen.

[pic]pan [pic] jamón [pic]mayonesa

[pic] tomate y lechuga , etc..

• Por conclusión decirle al niño lo importante que son los alimentos y que siempre...