biologia

“Conociendo mi cuerpo humano”
Grado: 1ero
Propósito: lograr que los niños y niñas conozcan, identifiquen y reconozcan la importancia que tienen las partes del cuerpo humano para la vida.Competencia: lograr que los niños y niñas reconozcan las partes que posee el cuerpo humano.
Pilares: aprender a valorar
Con este pilar se busca lograr que los niños y niñas del 1er grado valoren laimportancia que tienen las partes del cuerpo humano, así como también enriquezcan sus conocimientos referente a ellos.
Tiempo de ejecución: 30 min






Contenidos
Indicadores
Estrategiasmetodológicas
Recursos
Formas de participación
Tipo de evaluación
Ponderación
Definición de los sentidos (vista, tacto, gusto, olfato y oído)
Define los sentidos y responde preguntas sencillasreferentes a los sentidos.
Se dará inicio a la clase con la canción de los sentidos donde se formara un círculo siguiendo las instrucciones de los docentes.

Humano:
Docente alumnosCohevaluación





Diagnostica





20%
Identificación de los sentidos (vista, tacto, gusto, olfato y oído)
Identifica los sentidos y la función de cada uno de ellos.
Desarrollo: sedará una explicación acerca de los sentidos y su función esto se realizara mediante diversas imágenes referentes a los sentidos, posteriormente se escogerán 5 niños que deberán pasar al pizarrón aseñalar el sentido que se le indique.

Humanos:
Docente
Alumnos
Materiales:
Papel bong
Tizas de colores
Marcadores
Imágenes impresas



Cohevaluación




Formativa

Importanciade los sentidos (vista, tacto, gusto, olfato y oído)
Reconoce la importancia de los sentidos (vista, tacto, gusto, olfato y oído)
Cierre: para cerrar la actividad en el aula se le asignara acada alumnos una hoja impresa donde deberán señalar los diversos sentidos marcados.
Humanos:
Docentes
Alumnos
Materiales:
Hojas impresas
Lápiz
Marcados.



Cohevaluación



Sumativa...