biologia


Actividad Diagnostica
1. De manera individual, cada estudiante responde en su cuaderno de trabajo las preguntas exploratorias sobre el tema.
2. En sesión plenaria y bajo la guía docente participa en clase anotando las respuestas posibles a las preguntas exploratorias sobre cómo obtienen la energía los seres vivos.
3. Las preguntas y respuestas se anotarán en la pizarra o pizarrón digital.4. Comenta con tus compañeros las respuestas.
5. Toma nota de tu participación y la de tus compañeros.

a) ¿Sabes algo acerca de cómo se extrae la energía que contienen los alimentos?
Mi opinión: alimentándose, los organismos así la obtienen
Mis compañeros opinan: los organismos obtienen la energía que necesitan del alimento

b) Cómo explicarías lo siguiente; ¿Respiras por la nariz o portus células?
Mi opinión: la verdadera respiración es la que se produce en las células porque ahí es donde entra el oxigeno y se expulsa el Dióxido de Carbono
Mis compañeros opinan: La respiración se efectúa en las células, concretamente en las mitocondrias. 

c) ¿Reconoces qué diferencia hay entre la respiración celular y la respiración pulmonar?
Mi opinión: La respiración celular es elconjunto de reacciones bioquímicas que ocurre en la mayoría de las células, en las que el ácido pirúvico producido por la glucólisis se desdobla a dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O) y se producen 38 moléculas de ATP. Es un proceso básico dentro de la nutrición celular. 
la respiración celular produce el CO2 que los pulmones en la posterior respiración pulmonar eliminaran al exterior de tu cuerpo 
laRespiración Pulmonar o ventilación pulmonar, consiste en tomar oxígeno del aire y desprender el dióxido de carbono que se produce en las células.
Mis compañeros opinan:=




Actividad de Adquisición del Conocimiento
1. Después de haber realizado la lectura comprensiva del tema “Vistazo a la respiración celular”, revisa con tu maestro (a) las dudas del tema.
2. Utiliza el organizadorgráfico para construir vocabulario técnico.
3. Al finalizar e intercambia con un compañero tu trabajo y evalúense (coevaluación).
4. Retroalimenta el trabajo del compañero.
5. Finalizado el trabajo, entréguenlo al maestro para su revisión (heteroevaluación).


























Reflexiona y responde
¿Por qué crees que es importante que se lleve a cabo la respiracióncelular?
Sin respiración celular las células no obtienen su combustible el ATP AdenosinTrifosFato


















Actividad de Organización y Jerarquización
1. Actividad en el aula
I. En plenaria y participando de forma ordenada, el grupo colaborará con el docente para elaborar en el pizarrón.
a) Un dibujo del cloroplasto y anotar los nombres de las estructuras que locomponen.
b) Escribir la ecuación química general de la respiración celular indicando reactivos y productos.
2. Retroalimenten el trabajo de los compañeros que participen.
II. Tarea para casa
1. De forma individual elabora un formato electrónico lo siguiente:
a) Tabla comparativa entre fotosíntesis y respiración celular.
b) Tabla comparativa entre las distintas etapas de respiración celular queincluya:
Región de la célula o del organelo donde se realiza cada etapa
Reactivos
Productos finales
Número de moléculas de ATP producidas
2. Entrega el trabajo al maestro para su revisión (heteroevaluación)
a)



b) Ecuación química general de la respiración celular indicando reactivos y productos
Con símbolos: 6O2 + C6H12O6 --------- 6CO2 + 6H2O + Energía
Con palabras: Oxígeno +Glucosa ---------- Dióxido de carbono + Agua + Energía
Tabla comparativa
Fotosíntesis
Respiración celular
1- Es periódica( solo en presencia de luz solar). 
2- Es Endergónica. 
3- Se produce en unos organelos especializados de las Metafitas llamados Plastidios( cloroplastos). 
4-Utiliza sustancias inorgánicas como el CO2, H2O, sales minerales, fotones de luz solar y por medio de la...