biologia

1. Elaborar un diagrama de flujo en el que ejemplifique el método científico y describa cada parte. (2 cuartillas)
2. Elaborar un ensayo sobre el carbono y sus compuestos. (2 cuartillas)
3. Realizar un diagrama explicativo donde se diferencien la célula procariota de la eucariota, describiendo sus partes. (2 cuartillas)
4. Elaborar un ensayo sobre el ciclo celular y la regulación del mismoen el cual se incluya: Meiosis y Mitosis y se diferencien ambos procesos. (2 cuartillas)

NOTA: El laboratorio solo se recibirá el día en el que este programado el examen, revisar la fecha indicada y presentarsé con puntualidad.


CAPÍTULO I: Las Ciencias Biológicas.
1.1 ¿Qué es la ciencia?
1.2 Cómo trabajan los científicos.
1.3 Estudio de la vida. (Características de losseres vivos, Ramas de la Biología)
1.4 Herramientas y procedimientos. (Un sistema de medición común)

CAPÍTULO 2: Introducción a la Química Biológica.
2.1 La naturaleza de la materia
2.2 Propiedades del agua (soluciones y suspensiones)
2.3 Compuestos del Carbono (Carbohidratos)

CAPÍTULO 3: Estructura y función celular.
3.1 La vida es celular.(descubrimiento de la célula,procariotas y eucariotas)
3.2 Estructura de la célula eucariota.
3.3 Limites celulares.
3.4 La diversidad de la vida celular.

CAPÍTULO 4: Crecimiento y división celular.
4.2 División celular.
4.3 Regulación del ciclo celular.

1. Unidad de contenido 1: Introducción a la Biología
Intencionalidad Formativa:
Reconoce la ciencia como fuente del conocimiento para explicar eventos del mundonatural e identifica
el rol que juega en el estudio de la vida, así mismo, inicia prácticas de laboratorio con una actitud
científica y de seguridad personal.
a. ¿Qué es la ciencia?
b. La ciencia en contexto
c. El estudio de la vida
d. Práctica de laboratorio
Competencias:
• Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextoshistóricos y sociales.
• Fundamenta opiniones acerca de las repercusiones de la ciencia y la tecnología en la vida
cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
• Obtiene , registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes
• Aplica normas de seguridad en el uso de sustancias,instrumentos y equipo en la elaboración de
actividades de su vida cotidiana.
Actividades de portafolio:
• Actividad 3: elabora una presentación en PowerPoint de las aportaciones de científicos: “como
es que la aceptación de sus ideas fue influenciada por el contexto de su época
• Actividad 5: elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos esenciales de la
unidad 1.
2. Unidadde contenido 2: La química biológica
Intencionalidad Formativa:
El estudiante identifica la composición química de la materia viva para explicitar hechos del mundo real
y valora la importancia de las moléculas orgánicas e inorgánicas en los procesos biológicos, así mismo
realiza prácticas de laboratorio con una actitud científica y de seguridad personal.
a. La naturaleza de la materia.b. Propiedades del agua.
c. Compuestos del carbono.
d. Reacciones químicas y enzimas
e. Práctica de Laboratorio.
Competencias:
• Relaciona los niveles de organización química, biológica física y ecológica de los sistemas vivos
• Relaciona Las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables
a simple vista mediante instrumentos o modelos científicos.
•Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
• Aplica normas de seguridad en el uso de sustancias, instrumentos y equipo en la elaboración de
actividades de su vida cotidiana.
UANL – Preparatoria 9
PROGRAMA DE LAUNIDADDE APRENDIZAJE: BIOLOGÍA I
Enero – Junio...