Biologia

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
MISIÓN INSTITUCIONAL | VISIÓN INSTITUCIONAL | PROPÓSITO INSTITUCIONAL |
ddie | ddie | ddie |

CAMPO DISCIPLINAR | MATERIA: | GRADO: | GRUPO: |
4. Ciencias Naturales y Experimentales | Biología | Segundo | |

ESTRUCTURA MACRORETICULAR: | ESTRUCTURA MESORETICULAR: | ESTRUCTURA MICRORETICULAR: |
Unidad I. Características, clasificación y química delos seres vivos.Unidad II. La vida de la célulaUnidad III. Principios de la herenciaUnidad IV. Teorías evolutivas | 1.1 Introducción a la biología 1.2 Características y clasificación de los seres vivos. 1.3 Clasificación de los seres vivos1.3Niveles de organización de la materia1.4 Bioelementos: CHONPS 2.1 Teoría celular2.2 Organización y funcionamiento de las subestructurascelulares en procariontes y eucariontes.2.3Origen y transformación de la energía2.4 Fotosíntesis 2.5 Respiración 3.1 Tipos de reproducción 3.2 Procesos implicados en la reproducción3.3Expresión, variabilidad y regulación genética3.4Patrones hereditarios4.1Origen de la vida 4.2 Primeras ideas sobre la evolución 4.3 Evidencias de la evolución | 1.1.1 Campos de estudio dela biología1.1.2 Características distintivas de los seres vivos: estructura, organización, homeostasis, metabolismo, irritabilidad, reproducción, crecimiento, adaptación.1.2.1Maneras de clasificar a los seres vivos, contrastando las de varios autores (Linneo, Whittaker y Woese).1.3.1 Niveles de organización: químico, celular, tisular, orgánico, individual y ecológico.1.4.1 Principalesbioelementos primarios y secundarios que conforman a los seres vivos.1.4.2 Estructura y función de las principales biomoléculas orgánicas.2.1.1 La célula como componente básico y fundamental de todos los seres vivos.2.1.2 Postulados básicos de la teoría celular2.2.1 Componentes de la célula y su función2.3.1 Procesos de transformación de energía y las reacciones exergónicas y endergónicas que ocurren en losorganismos.2.3.2 Función del ATP en los seres vivos2.4.1 Procesos anabólicos relacionados con la nutrición autótrofa2.5.1 Procesos del catabolismo que favorecen la obtención de energía en los organismos.2.5.2 Respiración aerobia2.5.3 Respiración anaerobia y fermentación 3.1.1 Reproducción celular3.1.2 Mitosis y Meiosis3.2.1 Reproducción asexual y sexual3.2.2 Fecundación externa3.2.3Fecundacióninterna3.2.4 Ventajas de la reproducción sexual y de la asexual3.3.1Herencia mendeliana3.3.2Primera ley de Mendel3.3.3Segunda ley de Mendel3.4.1Herencia posmendeliana3.4.2Teoría cromosómica3.4.3Herencia ligada al sexo3.4.5Mutaciones4.1.1 Teoría de la síntesis abiótica o evolución química 4.1.2 Teoría de la panspermia4.1.3 Hipótesis hidrotermal4.2.1Teoría fijista4.2.2Teoría deltransformismo4.2.3Teoría del catastrofismo4.2.4Teoría del uniformismo4.2.4Teoría de Darwin-Wallace4.2.5 Teoría sintética4.3.1 Evidencias de la evolución: Fósiles, Biogeografía, Anatomía comparada, Embriología y Bioquímica. |

CATEGORÍAS | COMPETENCIA GENERICA ACUERDO 444 | ATRIBUTOS |
II. Se expresa y comunicaIII. Piensa crítica y reflexivamenteIV. Trabaja en forma colaborativaV. Participa conresponsabilidad en la sociedad | 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica yreflexiva.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones...