biologia

Páginas: 3 (584 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2014
PRIONES
Los priones son proteínas específicas que se encuentran principalmente en el sistema nervioso, donde, en su forma normal, pueden tener funciones importantes. Por ejemplo, estudiosrealizados en proteínas de babosas marinas (Aplysia) sugieren que los priones juegan un papel crucial en la formación de la memoria. Los priones son formas anormales o aberrantes de proteínas priónicas quefuerzan a las proteínas normales de su mismo tipo a adoptar la estructura aberrante, permitiendo así su replicación dentro de la célula huésped. Este proceso provoca un efecto dominó, en el cual unpequeño número de priones aberrantes puede afectar a muchos priones normales desencadenando finalmente la enfermedad.
ESTUDIO DE LA PROPAGACIÓN DE LOS PRIONES
Podríamos hablar de una de lascaracterísticas de los priones, que trata de la capacidad que tienen para infectar a algunas especies y a otras no. Esta capacidad se denomina como barrera de transmisión. Esta barrera de transmisión consiste en unaserie de ataques incompleta y tiempo de incubación largos que se acortan después de varios pases de inoculación. Muchos estudios muestran que las barreas de transmisión están estrechamenterelacionadas con las diferencias entre las secuencias aminoacídicas de la PrP entre el donante y el receptor de la infección. Desgraciadamente, las bases moleculares que controlan el fenómeno de la barrera detransmisión son desconocidas y no se puede predecir el grado de barrera entre dos especies. Los estudios de transmisibilidad se realizan con ratones en laboratorios mediante bioensayos, los animalesson inoculados normalmente por vía intracerebral, con tejido ya infectado y se evalúa la enfermedad con la aparición de signos característicos de la misma. Tras el sacrificio de los animales, lapresencia de agente patógeno se confirma mediante técnicas de diagnóstico. Este tipo de bioensayos se realizan en ratones por razones prácticas, ya que limita el éxito de la transmisibilidad, pues no...
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