biologia












HISTORIA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA

MELISA ANDREA CONTRERAS FUENTES

MONTERIA NOCHE



UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Facultad de Educación y Ciencias HumanasDepartamento de Ciencias Naturales
Licenciatura en de Ciencias Naturales y Educación Ambiental III Semestre








EPISTEMOLOGIA:
se ocupa de la definición del saber y de los conceptosrelacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
FILOSOFÍALa filosofía es una ciencia ( conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario) que se vive practicando, desde las epoca de los griegos o era clasica.
Elucidar: consiste en elacto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relacion cognitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean
TEORÍA:
Es una descripción o explicación científica a un conjuntorelacionado de observaciones o experimentos es decir son los conocimientos que adquirimos a lo largo de nuestras vidas y que de alguna manera debemos llevara a la práctica y comprobar si es cierto.CIENCIA:
Son conocimientos adquiridos a lo largo del tiempo y que se han comprobado por medio de ensayos. Por lo tanto es una noción que ha sido creada y organizada metódicamente a partir del plande exploración como son la observación, la experimentación, el análisis de razonamiento y corrección.
Abstraer: Considerar aisladamente las cualidades esenciales de un objeto, o el mismo objeto ensu pura esencia o noción
Historia : La Historia es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenómenos (de todo tipo y de toda duración) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas susconexiones.
Apriorismo : Es la doctrina filosófica que defiende que se puede adquirir conocimiento acerca del mundo real sin recurrir para nada a alguna tipo de experiencia.
CONOCIMIENTO SENSIBLE:...