BIOLOGIA

Estructura de un Plan de Clases

Generalidades:
Fecha: Debe contener la fecha del día en que se va a desarrollar la clase. Es la constancia de la labor realizada en un día determinado.

Curso,Área o Unidad: Son las partes que conlleva el plan y el tema que vamos a realizar en un día especifico, le indican al docente el tiempo, La secuencia y el nivel en que se aplicará el plan de clase.
.Temas y Subtemas: Es la temática en general que se va a desarrollar en la clase de ese día, se deriva del área que se está estudiando.

Objetivo o competencias: Es donde se indica el propósito ylos cambios que el maestro desea lograr en el estudiante, por lo tanto se hace necesario que este deba redactarse en términos de una acción observable y en beneficio del estudiante.Fases de un Plan de Clases


FASE I: Fase de Entrada.

Momento: Motivación Inicial
Esta Fase nos indica cómo vamos a abordar la temática que se va a desarrollar durante la clase, antes que nada esnecesario conocer si los estudiantes tienen conocimientos previos acerca del tema a desarrollar, ya sea mediante dibujos, preguntas, gráficos etc.

Procesos:
Se despierta el interés y lacuriosidad del estudiante a través de la observación
Se recogen los conocimientos previos que tienen los estudiantes de la temática antes de abordar el tema.
Se genera el conflicto cognitivo a través de laformulación del problema e hipótesis.








FASE II: Proceso Cognitivo

Momento: Construcción del conocimiento
Momento: Información Básica
Procesos:
Se fomenta en el estudiante el usode los diferentes medios de información.
Se utiliza una serie de estrategias que faciliten la obtención de la información.
Se consolidan los contenidos.

Estrategias:
Proceso: ObservaciónEstrategia: A través de un hecho de la realidad, una imagen, un video o una noticia para abordar el tema a desarrollar.
Proceso: Marco de Referencia
Estrategia: análisis de textos, análisis de imágenes,...