biologia









La historia del tiempo presente.








Responsable:
DavidRodríguez


Profesor: Felipe López.








Tiempo Presente. J. P. Azema.

Ideas y temáticas principales:
En épocas contemporáneas a la explosión del positivismo como fenómenometodológico en la historiografía, solo se tenía como certeza sinonímica de la historia, el pasado.
Esto quiere decir que solo se pretendía trabajar a base de documentos escritos, en su mayoríaoficiales. Razón por la cual, los “actores” de la historia no podían participar activamente de la investigación, trabajo, metodología ni discurso histórico.
Desde la década del 30` se comenzópaulatinamente a estudiar la historia del Tiempo Presente. La disciplina fue también propulsada con la creación en 1980 del “Institut d`Histoire du Temps Présent” en Francia. En 1978, además se abrían las puertaspara el acceso más dinámico, expedito y natural a los archivos-documentos; para una posible confrontación en el tiempo inmediato del “Hecho” y sus propios “actores” en cuestión.
Aunque generacionesde historiadores de los Annales, posteriores a Bloch, cuestionaban la esencia metodológica de esta nueva practica, tildándola de narrativa, exclusivamente política o diplomática y alineada solo en eltiempo corto (debido a sus dificultades temporales y documentales), la disciplina, impulsada por un clamor social general, comprando este tipo de investigaciones; Iba a fructificar.
Uno de losprimeros ejemplos, en un universo comercial, es sin duda “Le Chagrin et la pitié” [“La tristeza y la piedad] de Marcel Ophuls. Esta obra en formato documental, del año 69’, muestra como Francia colaboracon las tropas nazis en plena segunda guerra mundial. Ophuls innovó, gracias a su nueva metodología de fuentes: Hizo confrontar distintos testimonios, interactuando así memorias colectivas con las...