BIOLOGIA

Título: Las Tecnologías de la información y la comunicación como camino hacia la personalización de la experiencia del aprendizaje.
Redactado por: Beatriz Cintrón Valdés (Docente Catedrático de laFacultad de Ingeniería, Programa de Ingeniería Agronómica. Universidad del Magdalena.)
Contacto: beacintron77@gmail.com
La preocupación por incorporar los avancescientíficos y tecnológicos de la sociedad al proceso educativo, probablemente surgió por el evidente desfase entre, las nuevas alternativas para la transmisión del conocimiento y las intenciones de algunassociedades, de hacer accesible la educación de calidad a todos los miembros de su sociedad.
“No podemos superar la crisis educativa con el modelo tradicional en las aulas”, Curtis Johnson. Según esteconsultor educativo, la educación está sufriendo un proceso de innovación disruptiva, debido a que con la ayuda de las plataformas digitales, se revolucionará las maneras de aprender en las aulas. Yesta visión, no solo cumpliría con las intenciones de hacer accesible la educación, sino que hace el propio proceso educativo, más barato.
Sin embargo, muchos educadores estiman este, como un caminopoco adecuado para conducir el proceso educativo, olvidando que la invención de la imprenta y los libros, fueron quizás la innovación disruptiva más importante de la humanidad. En un inicio los librosno eran accesibles a todos, incluso, fueron consideraban fuentes del conocimiento que solo deberían ser manejadas por algunos, debido a que la información contenida en ellos podía torcer los caminosde las sociedades.
Es posible que los que comparten el criterio de que las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son fuente de conocimiento poco confiables, es posible que esténbasados en los mismos criterios. Muchos libros y métodos tradicionales de transmisión del conocimiento, también lo han sido, de lo contrario: ¿Por qué está en crisis el sistema educativo?
El acceso...