Biologia

Guías para
Enseñar y Aprender

CIENCIAS

NATURALES
BIOLOGIA

EGB

9°

Gobierno de la Provincia de La Pampa
Ministerio de Cultura y Educación

Guías para
Enseñar y Aprender

Gobernador
Ing. Carlos Alberto Verna
Ministro de Cultura y Educación
Prof. María de los Angeles Zamora
Subsecretaria de Educación
Prof. Berta Suarez de Delú
Directora General de Educación Inicial yGeneral Básica
Prof. Raquel Fernández

Guías para
Enseñar y Aprender

Autores
Prof. Aldo Javier Richter
Prof. Marcela Ortiz
Diseño y Edición
Juan Montalvo

EGB

9°

BIOLOGIA

9°

Autor:
Prof: Aldo Richter

Edición:
Juan Montalvo

Los autores de la presente guía agradecen
la desinteresada y valiosa colaboración de los docentes
que participaron en la revisión delmaterial.
ALFAGEME. Alejandra C.
ARISTETA, Ricardo J.
BOSCO, María B.
DRIUZZI, Marisa G.
GONZALEZ, Alicia E.
SOMOVILLA, Marta.

Para los docentes
Estimado colega:
Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que
acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del
docente, acercan una propuesta didáctica concreta, para los
diferentes años que conforman el Tercer Ciclo de la EGB.
Elpropósito de las guías consiste en brindar una
selección de contenidos, una sugerencia de actividades
alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación u
ordenamiento temático posible.
Así, la articulación de los diferentes contenidos
propuestos y la resolución de las diferentes consignas
propician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y
capacidades básicas. La búsqueda defuentes adecuadas para
completar los cuadros comparativos o las imágenes y
esquemas hace que la información adquiera mayor
significatividad.
De este modo queda sujeto al trabajo del aula el grado de
profundidad que se usará para desarrollar los diferentes
temas, y la utilización de las actividades adecuadas al
contexto áulico.
Los autores

BIOLOGÍA
ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
1° parte
Lacélula como sistema abierto: las funciones de nutrición y relación en el nivel de
organización celular.
Membrana plasmática: el modelo del mosaico fluido: transportes activo y pasivo.
Ósmosis y transportes en masa: la fagocitosis.
Introducción al metabolismo celular: anabolismo y catabolismo.
2º parte
Energética en el nivel de organización celular. El metabolismo.
Fotosíntesis.
Respiracióncelular. La liberación de energía en condiciones aeróbicas y anaeróbicas.
Moléculas energéticas: el ATP.
3º parte
La reproducción celular.
Cromosomas eucarióticos: simples y dobles. Conformación. Características constantes de
los cromosomas: el número y la forma. Haploidía y diploidía.
Ciclo celular: interfase y reproducción. Mitosis. Meiosis.
4º parte
Herencia. El gen.
Leyes Mendelianas.Heterocigosis y homocigosis. Recesividad y dominancia.
Cruzas monohíbridas
5º parte
Control integración y coordinación de las funciones corporales: los sistemas nervioso y
endocrino.
Sistema nervioso: organización. Secciones.
Órganos encefálicos y médula espinal.
Sistema nervioso periférico: los nervios.
Tejido nervioso. Neuronas.
Arcos reflejos.
La percepción del medio: los sentidos.Receptores: clasificación. Exteroceptores: fono y fotorreceptores.
Sistema endocrino. Glándulas y hormonas.
Rutas hormonales.
6º parte
Sistemas reproductores humanos.
Hormonas y desarrollo sexual. Su influencia en la reproducción humana.
Testosterona y desarrollo sexual masculino. Caracteres sexuales masculinos primarios y
secundarios.
Estrógenos y progesterona. El desarrollo sexualfemenino. Caracteres sexuales
femeninos primarios y secundarios.
Ovulación y menstruación. Ciclos sexuales femeninos.
Fecundación.
5

Implantación y desarrollo embrionario. Gestación y parto. Embarazos múltiples.
Diagnóstico prenatal.
Anticoncepción.
7º parte
Sistema inmunológico humano.
Respuestas inmunológicas específicas e inespecíficas. Barreras inmunológicas.
Inmunidad activa y...