biologia



“ÉTICA Y VALORES PARA GENERAR UNA CULTURA DE EDUACIÓN AMBIENTAL”

“ETHICS AND VALUES TO CREATE A CULTURE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION”

“ÉTICA E VALORES A CRIAR UMA CULTURA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL”

Paredes Salome, Frank Rogger*
*Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS)
Ingeniería Ambiental.

RESUMEN
La educación ambiental, surgida en los años 70, como respuesta ala crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso sociohistórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito que cada individuo posea una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia con su entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de tomardecisiones en este plano. La educaciónambiental, debe estar dirigida a la estimulación de la adopción por parte de las personas de un modo de vida compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor velocidad posible, lo cual supone un freno parcial en algunas direcciones que se traducirá a la larga, en una mayor abundancia ydurabilidad de la vida en sentido general; para lograr esta aspiración, es imprescindible elevar el nivel de conocimiento e información, de sensibilización y concienciación por parte de los ciudadanos, científicos, investigadores, gobiernos, la sociedad civil y todas las organizaciones nacionales e internacionales.
PALABRAS CLAVE
Educación ambiental, desarrollo sostenible, medio ambiente, aprendizaje,sensibilización, comportamiento.
ABSTRACT
Environmental education emerged in the 70s as a response to the environmental crisis must be understood as a learning process that should facilitate the understanding of the realities of the environment, the socio-historical process that led to its current deterioration; whose purpose is that each individual has a suitable awareness of dependence andbelonging to its surroundings, you feel responsible for their use and maintenance, and be able to make decisions in this area. The educación ambiental, should be aimed at stimulating the adoption by the people of a way of living compatible with sustainability, where simplicity is valued and spend the resources of the land at the slowest speed possible, which is a partial brake in some directions thatwill result eventually in a greater abundance and durability of life in general; to achieve this aspiration, we must raise the level of knowledge and information, sensitization and awareness on the part of citizens, scientists, researchers, governments, civil society and all national and international organizations.
KEYWORDS:
Environmental education, sustainable development, environment,learning, awareness, behavior.



INTRODUCCIóN
La problemática actual respecto a la contaminación y cambio climático ha hecho que el medio ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la preocupación de los ciudadanos por las posibles consecuencias que tiene un tratamiento nocivo al medio que nos rodea.
Términos como Desarrollo Sostenible, (Desarrollo presente que no comprometa las capacidadesdel futuro para satisfacer sus necesidades), están sonando continuamente en los medio de comunicación y los distintos gobiernos del mundo intentan establecer medidas para llevarlo a cabo.
Al ser un tema de actualidad y que nos concierne a todos, es importante que sea explicado y conseguir que llegue a toda la población, por ello se crean campañas de sensibilización y concienciaciónmedioambiental. La educación es fundamental para conseguir los objetivos propuestos y por ello surge una disciplina que es la Educación Ambiental.
La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia el medio ambiente para tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que tengan por fin...