biologia

Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades – Oriente
Área de Ciencias Experimentales

2013-2014
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

“Acción de la Selección Natural a través de un Simulador”
Nombres:


PROGRAMA
BIOLOGÍA II

PRIMERA UNIDAD
¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS VIVOS?

PROPÓSITO:

Al finalizar la Unidad el alumnoidentificará los mecanismos que han favorecido la diversificación de los sistemas vivos, a través del análisis de las teorías que explican su origen y evolución, para que comprenda que la biodiversidad es el resultado del proceso evolutivo.

APRENDIZAJES:

Valora las aportaciones de Darwin al desarrollo del pensamiento evolutivo.
Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a caboactividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensión del origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos.
Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la información derivada de las actividades realizadas.

TEMA II
La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos

Aportaciones al desarrollo delpensamiento evolutivo: Teoría de Darwin-Wallace, teoría sintética.

DIAGNÓSTICO
Instrucciones. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=VHKyeGKv81o (fragmento de extinción del dodo en la película “la era de Hielo”…) y realiza las siguientes actividades.
I. ¿Cuáles son las especies que se presentan en el video?

Dodos
Mamut
Tigre dientes de sable
Perezoso
Ser humanoCiertas plantas
Sandia

II. A partir del listado de palabras elabora un breve texto que explique las relaciones de sobrevivencia de los organismos involucrados.

Clima, competencia, reproducción, alimento, género, calentamiento global, especies.
Todas las especies se necesitan unas a otras para sobrevivir, ya que necesitan de los diferentes factores que estos involucran, como lo pudimosobservar en el video de la Era de Hielo. Los factores involucrados son:
Un clima cambiante al que las especies deben adaptarse para poder seguir con vida, la competencia con otras especies por la obtención de alimentos, desaparición de algún género (hembra o macho) dando como resultado la imposibilidad de la reproducción de la especie y así su extinción.
III. Describe cuales son los factores(ambientales y biológicos) que influyeron en la sobrevivencia de cada especie que identificaste en el video.
El tipo de clima, ya que podían adaptarse a este, tipo de suelo sin vegetación, gran obtención de sol, poca agua, poco viento

INTRODUCCIÓN
La teoría de la evolución de las especies propuesta por Charles Darwin y Alfred Rusell Wallace propone que dentro de una población existe variabilidad,por lo que el ambiente selecciona a los individuos mejor adaptados, los cuales pueden reproducirse entre sí y dejar descendencia (reproducción diferencial), la cual tendrá más posibilidades de heredar estas variaciones para sobrevivir.
Los organismos compiten por los recursos que se encuentran en su ambiente como: alimento, espacio, reproducción, luz etc. A esto Darwin llamó lucha por laexistencia. A lo largo del tiempo las especies cambian de manera gradual y acumulan en su genotipo las variaciones que permiten generar un cambio en la población y formar nuevas especies a través de un proceso de especiación.
El mecanismo de la selección natural es el sustento del trabajo publicado en 1859 “El origen de las especies por medio de la selección natural”.

Fig. 1 Aportes del trabajode Charles Darwin.
http://goo.gl/G0I2jZ








PALABRAS CLAVE: Selección natural, adaptación, variación, evolución, herencia, ambiente, diversidad.
OBJETIVOS:

Valorar el papel de la selección natural como el mecanismo que promueve la evolución y diversidad de los seres vivos.
Explicar la influencia de diferentes condiciones ambientales que determinan el mecanismo de selección...