biologia

Etapa sensorio motora: (nacimiento a 2 años)
Primera etapa de piaget, durante la cual los niños empiensan con su sojos, oído,manos, y otros elementos de su equipo sensorio motor. Abarca los 2 primero años de su vida.
Sub etapas:
1)Esquemas de reflejos(nacimiento al 1er mes)
Construcción de la inteligencia, al principio el bebe aplica conductas de reflejos de forma indiscriminada a cualquierestimulo que toque labios y manos.
2) Reacciones circulares primaria(1 al 4 mes)
Empiezan a ganar control voluntario repitiendo acciones satisfactorias, desarrollan hábitos motores simples ejemplo: succionar y cerrar la mano. También logran su primer esfuerzo delimitación
3)Reacciones circulares secundaria(4ª 8 meses)
Desarrollan ciertas habilidades de alcanzar ,coger y manipular objetos,intentan repetir acciones interesantes y sonidos cuyos causantes son ellos mismo, imitan conductas de otro con mejor efectividad.
4)Coordinación de las reacciones circulares secundarias (8 a 12 meses)
Ya empiensan a organizar esquemas(secuencias de acciones nuevas) se involucran a conductas intencionadas o dirigidas a un fin.
No tienen una imagen clara de la permanencia de los objetos cuandono están alcance de su vista.
5)Reacciones circulares terciarias (12 a 18 meses)
Repiten conductas introduciendo variaciones provocando nuevos resultados.
Son mejor solucionadores de problemas sensorio motores.
El egocentrismo desaparece y distingue el mundo que lo rodea.
6)Representación metal(18 a 2 años)
Representaciones mentales de la realidad ‘’piensan’’ para solucionar lo que sugiereque primero experimentan las acciones en su cerebro llegan a una comprensión más avanzadas de la permanencia del objeto , entienden que los objetos se mueven aunque no los vea.



Freud ‘’el psicoanalisis’’
La psicología tradicional centro los estudios en la cociencia de teoría psicoanalítica desarrolada por freud tuvo un fundamental aporte en el descubriiento del inconciente.Establecioque se encuentran las verdaderas razones que determinan nuestra conducta , que son desconocido por nosotros mismos.
Reprecion : conflictos que precian olvidados pero aparecían en forma disfrazadas y ocacionan trastornos psicológicos esto se encuenran en el inconciente.
Iconciente: se da de los conflictos reprimido de carácter sexual que no tienen lugar en la cociencia por efectos de lareprecion se llega al mismo atraves de distintas manifestaciones chistes ,sueños, actos fallido y los llamados síntomas neuróticos.
Los métodos utilizado son : hipnosis , método catártico, asociación libre
LA EVOLUCION PSICOSEXUAL (SIGMUND FREUD)
La evolución psicosexual es muy importante ya que apartir de ella se va a ir desembolviendo la personalidad .
Para Freud la sexualidad es una pulsión unaespecie impulso que dariaa lolargode la vida de ua persona y que expresa las distintas formas en cada una de lasetapas de evolución por lo que atraviesa el ser humano
*Libido: es la energía dinámica del impulso sexual, es un impulso de placer.
*Zona herogenea: son las distintas zonas u órganos corporales en l que se centra las gratificaciones sexuales en cada momento de la evolución.*Complejo Edipo: es el vinculo madre e hijo con exclucion del padre.cuando la relación del padre e hija incluye a la madre
ETAPAS DE LA EVOLUCION PSICOXESUAL:
*ORAL: (nacimiento a 2 año) zona herogenea es la boca
*ANAL:(18 Y 3 AÑOS) zona herogenea es el ano . hay una actividad intestinal que causa alivi y placer en su faz expulsiva
*FALICA: (3 y 5 años) zona herogena los órganos sexuales. Elpene en el varon y el clitori en las miñas son centros de interés.
*PERIDO DE LATENCIA:(2DA infancia hasta la adolecencia)Los impulsos sexuales y agresivos quedan como dormidos hay un agita miento temporario o un estado latente.
*GENITAL:( ADOLECENCIA EN ADELANTE) Durante la pubertad surgen tranformaiones madurativas a partir de las que se acentúan la atracción por el sexo opuesto. Lazona...