biologia

E T A P A 3 ECOSISTEMAS Y COMUNIDADES
CH E C K L I S T
UNIDAD DE APRENDIZAJE
BIOLOGÍA 1 ECOLOGÍA Y SUSTENTABILIDAD
Nombre del alumno: ______________________________________Grupo :____ No Lista_____
Nombre del Maestro: ______________________________________________________________

SECUENCIA

DIDÁCTICA

Actividad

Descripción

1

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

2

ACTIVIDAD DEADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO
(Actividad de reforzamiento)
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y
JERARQUIZACIÓN
(Actividad de reforzamiento)
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
(EVIDENCIA 1 )

3
4
5

Puntos de la
actividad



8

ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 3
(EVIDENCIA 2 )

7

TOTAL

15

NOTA: Todas las actividades de REFORZAMIENTO serán REQUISITO
para revisar las EVIDENCIAS.(57)

Puntos
Ganados

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS

ETAPA 3

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
ATRIBUTOS
cas, matemáticas o
gráficas.

de ellas.

y expresar ideas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
ATEIBUTOS

definiendo uncurso de acción con pasos específicos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
4. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente
en contextos históricos y sociales específicos.
6- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
11. Analiza las leyesgenerales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora
las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los
sistemas vivos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en
la realización de actividades de su vida cotidiana.

(58)

PANORAMA GENERAL PARATRABAJAR EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

BIOMAS

ECOSISTEMAS

ACUÁTICOS

TERRESTRES

SECUENCIA DIDÁCTICA
Actividad
diagnóstica

Actividad de
adquisición
del conocimiento

Actividad de
organización
y jerarquización

Actividad de
aplicación

Actividad de
metacognición

Actividad
integradora

Preguntas
exploratorias

+Lectura
comprensiva

+Mapa conceptual denicho e interacciones
comunitarias.

+Cuadro
comparativo de
ecosistemas
terrestres
de México, mapa
de Republica
Mexicana con
biomas terrestres
e información de
ecosistemas
marinos
y de agua dulce
del noreste de
México
EVIDENCIA 1
.
+Práctica de
laboratorio.

.

+Presentación
Power point
“Ecosistemas
terrestres
del noreste de
México”..

+Elaboración de
reporteescrito
con ideas clave y
notas sobre
el clima.

REFORZAMIENTO

REFORZAMIENTO

(59)

------

EVIDENCIA 2

Etapa 3 Ecosistemas y Comunidades

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
 Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que conozcas de este tema
1. Que determina el clima
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
De qué forma compiten los organismos entre si
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Diferencias entre un BIOMA Y ECOSISTEMA
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Que tipo de clima tienes en tu lugar donde habitas
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