Biologia

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Práctica #9
INTRODUCCIÓN A LA BIODIVERSIDAD:
PROCARIOTES, PROTISTAS Y HONGOS
I. Objetivos
*

Observar la diversidad de formas de vida de los principales grupos taxonómicos

*

Identificar las principales estructuras y características de los grupos taxonómicos expuestos

*

Conocer la importancia biológica, económica y de salud de los principales grupos taxonómicos

II.Introducción
Este laboratorio marca el inicio en el estudio de la
biodiversidad. La diversidad biológica o biodiversidad
se define como la variedad de seres vivos que existen,
producto de las diferentes fuerzas evolutivas que actúan
sobre ellos.
Se incluye también dentro de este
concepto, la diversidad genética que los seres vivos
presentan. Al final de esta serie de prácticas, esperamos
queel estudiante adquiera una visión amplia de la
enorme variabilidad que ha generados la selección
natural.
Una de las amenazas más inmediatas de la pérdida de
biodiversidad es la disminución drástica del acervo
genético. Esta disminución de la variabilidad genética
tiene muchas consecuencias negativas que atentan
contra la sobrevivencia de las especies y afectan también al ser humano, ya quedependemos de la
biodiversidad como fuente de materia prima para medicinas, fibras, tintes, resinas, etc.
En un país tropical y rico en biodiversidad como Costa Rica, estudiar y proteger la biodiversidad es de vital
importancia ante la amenaza constante que sufre en los últimos años: descontrolado desarrollo inmobiliario
costero, la proliferación de proyectos de marinas, uso irracional de losagroquímicos, auge de la explotación
minera, entre otros. El conocimiento integral de nuestra biodiversidad permite mejorar la relación ser
humano-ambiente, la conservación y el uso sostenible de los recursos ambientales, así como una mejor
calidad del ambiente
En las siguientes prácticas de diversidad de los organismos vivos, se observarán algunos ejemplos de los
grupos principales deorganismos, aprenderá sus características distintivas, y un poco de su historia natural.
Muchas veces, los niveles superiores de la clasificación biológica, como reinos y clases, no reflejan la
filogenia de los organismos que incluyen. A menudo, son grupos que fueron establecidos hace mucho
tiempo, y se sabe que son incorrectos. Sin embargo, se continúa su uso por convención. Recuerde esto alestudiar protistas y hongos, por ejemplo.

III. Procedimiento
El principal objetivo de éste laboratorio es a aprender a identificar y caracterizar representantes de
procariotas, protistas y virus, a partir de las características diagnóstica de cada grupo. Algunas especies
consisten de láminas preparadas que usted debe observar al microscopio, otros serán organismos vivos o
preservados los cualesdeberá manipular con cuidado para identificar sus características distintivas.

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Para lograr este objetivo el grupo de laboratorio será dividido en 8-10 subgrupos de trabajo conformados por
3-4 estudiantes cada uno
Cada grupo de trabajo estudiará y analizará el material disponible .

Ejercicio 1.- PROCARIOTES
Las ARQUEBACTERIAS y BACTERIAS son procariontes. Su ADN no está asociado aproteínas, y no
tienen núcleo ni organelas delimitados por membranas. La división celular ocurre por fisión binaria. La
variabilidad genética la obtienen de ciertos procesos parasexuales como la conjugación o transformación
bacteriana.
Hay procariontes heterótrofos y autótrofos, estos últimos pueden ser quimiosintéticos o fotosintéticos
(cianobacterias). Las bacterias quimiosintéticas yfotosintéticas usan una variedad de sustancias (por ejemplo,
H2S) como donante de electrones. Su fotosíntesis es anaeróbica, pues no producen oxígeno como producto de
desecho.
Los procariontes se encuentran distribuidos en dos dominios biológicos: el dominio Archaea, en el cual se
encuentran las arquebacterias, y el dominio Bacteria
Gram+

(a) Dominio Eubacteria
Las bacterias se pueden clasificar...