biologia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Gobierno para Todos

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO

Secretaría de

EDUCACIÓN

Ciclo Escolar 2013-2014

CUADERNO DE PRÁCTICAS
DE LABORATORIO

CIENCIAS III
QUÍMICA

Secretario de Educación y Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
Ing. José Antonio González TreviñoSubsecretaria de Educación Básica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú
Directora de Educación Secundaria
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras
Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria
Dra. Anastacia Rivas Olivo

Academia de Ciencias I (Biología)
Mtra. Isidra Rodríguez Rodríguez
Mtra. Laura Irene Salinas Flores
Mtra. Magda Santos Lozano
Mtro. Álvaro Noriega Colunga
Mtro. Arturo RayasYbarra

D. R. © Secretaría de Educación de Nuevo León
Nueva Jersey 4038, Fraccionamiento Industrial Lincoln
Monterrey, Nuevo León, México
Agosto 2013

PRESENTACIÓN
A los alumnos de Ciencias I (Con énfasis en Biología)
Nuestro planeta es un gran laboratorio en donde diariamente ocurren cambios,
transformaciones y adaptaciones que nos afectan de una u otra manera, y donde colaboramos
encada acción cotidiana que realizamos.
No es necesario ser un investigador profesional para darnos cuenta que la ciencia y
particularmente la Biología está en cualquier parte que miremos. Gracias a nuestra curiosidad y
a la actividad científica se han logrado mejorar nuestras condiciones de vida. Por ejemplo, hace
apenas unos cien años las personas morían de enfermedades que hoy se curan contratamientos
sencillos y efectivos. El trabajo conjunto de la ciencia y la tecnología han permitido inventar
instrumentos determinantes para el tratamiento de enfermedades ya sea descubriendo los
microorganismos patógenos o empleando dichos instrumentos para sanar o para mejorar la
calidad de vida.
Este cuaderno de prácticas te brindará estrategias que te ayudarán a investigar,
comprobar yconsolidar los conocimientos y habilidades científicas de los diferentes bloques
que conforman el programa de Ciencias I que desarrollas en tus clases diariamente. Esto con el
fin de que aprendas nuevos conocimientos y que adquieras habilidades más complejas.
Cada práctica hace referencia al objetivo que se alcanzará y contribuye al logro de los
aprendizajes esperados señalados en el programa deCiencias I.
Te deseamos éxito en tu proceso científico.

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OBJETIVO: REPRESENTAR DE MANERA ARTIFICIAL
LA FORMA EN QUE SE RELACIONAN LOS FACTORES
BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN UN TERRARIO, QUE ES
UN MODELO QUE REPRESENTA UN ECOSISTEMA.
Un terrario es un recipiente en el que se reproducenfielmente las condiciones ambientales necesarias para
distintos seres de vida total o parcialmente terrestre.
¿Cuáles son las condiciones ambientales que
contribuyen a mantener vivo un terrario?

INICIO

Profesor: ConCiencia
MATERIALES
Y
SUSTANCIAS

Recipiente grande (vidrio o plástico).
Barro (tierra arcillosa).
Piedra porosa tezontle.
Un poco de arena.
Tierra negra o de jardín.
Plantaspequeñas completas.
Animales pequeños (cochinillas, lombrices, etc.).

DESARROLLO

PROCEDIMIENTO

En el recipiente de vidrio realiza lo siguiente:
Cubre el fondo del recipiente con una capa de barro o tierra
arcillosa.
Encima del barro coloca una capa de tierra negra o de jardín lo suficientemente
gruesa para cubrir las raíces de las plantas.

2

iología
Continuamos...
Trasladalas plantas de la maceta al recipiente, teniendo mucho cuidado al extraer las
raíces.
Coloca encima la piedra porosa con cuidado de no maltratar las plantas.
Incorpora los animalitos, cochinillas y/o lombrices de tierra.
Regar el terrario con un poco de agua.
Observar y cuidar el terrario.
Anotar periódicamente las observaciones realizadas.

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iología
Continuamos...

CIERRE...