biologia

14114711682 COLEGIO COOPERATIVO DE LOS ÁLAMOS
Inteligencia más carácter la meta de una sólida educación
PLANES DE REFUERZO ASIGNATURA: SCIENCE GRADO: ONCE FECHA DE ENTREGA
11 A: 14/10/14
11B: 15/10/14
LOGRO DESCRIPCIÓN INDICADORES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS VALORACIÓN
A.1
PRIMER TRIMESTRE Proponer modelos de cómo los sistemas biológicos puede mantener su identidad bioquímica yfuncional cuando intercambian materia y energía con el medio A.1.1 Identifica los mecanismos que contribuyen a la homeostasis a nivel celular.
A.1.2 Resuelve situaciones problémicas relacionadas con el metabolismo celular
Desarrollar el taller que se anexa sobre el logro 1 primer trimestre.
Presentarlo completo, grapado, sin carpeta de presentación y en hojas blancas.
ANEXAR FORMATO FIRMADOCuaderno de biología
Docente de Biología a través de la plataforma.
30% TRABAJ0 ESCRITO
70% SUSTENTACIÓN.
REQUISITO PARA PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN
EL TRABAJO ESCRITO Y LA FIRMA DEL FORMATO POR PARTE DE LOS PADRES.
A.1
SEGUNDO TRIMESTRE A.1 Proponer modelos de cómo los sistemas biológicos puede mantener su identidad bioquímica y funcional cuando intercambian materia y energía con el medioA.1.1 Identifica los mecanismos que contribuyen a la homeostasis a nivel sistémico.
A.1.2 Resuelve situaciones problémicas relacionadas con el metabolismo, Desarrollar el taller que se anexa sobre el logro 1 segundo trimestre
Presentarlo completo, grapado, sin carpeta de presentación y en hojas blancas.
ANEXAR FORMATO FIRMADO Cuaderno de biología
Docente de Biología a través de la plataforma.30% TRABAJ0 ESCRITO
70% SUSTENTACIÓN.
REQUISITO PARA PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN
EL TRABAJO ESCRITO Y LA FIRMA DEL FORMATO POR PARTE DE LOS PADRES.
A.3 Plantear y tratar problemas tecnológicos desde una necesidad práctica proponiendo soluciones en función de una teoría explicativa, utilizando para ello modelos lógicos y matemáticos A.3.1 Posee una argumentación clara que vincula sus interesescientíficos, ambientales y tecnológicos con su proyecto de vida.
A.3.2 Realiza descripciones dentro del contexto de un problema científico, ambiental o tecnológico, utilizando instrumentos teóricos y modelos matemáticos idóneos para el caso estudiado
A.3.3 Valora los aportes de la ciencia para la comprensión y organización de la diversidad biológica PRESENTAR LOS TRABAJOS ELABORADOS DURANTE ELTRIMESTRE. Cuaderno de biología
Docente de Biología a través de la plataforma.
Estudiante: _____________________________________________________________________________________________________________________Firma:___________________________________________ Curso:______________
Padre Familia:__________________________________________________________________________________________________________________ Firma: _______________________________________________________________
Vo B. Recibido Profesor:_______________________________________________________________________________________________________ Fecha:____________________________________________________________
COLEGIO COOPERATIVO DE LOS ÁLAMOS
PLAN DE REFUERZO DE ONCE
LOGRO 1 PRIMER TRIMESTRENOMBRE:__________________________________________________CURSO:_________
Responde las siguientes preguntas de forma coherente y bien argumentada:
Se recolectan algas verdes unicelulares en una laguna. Considerando que estas células transportan activamente K+ hacia el interior de la célula ¿cómo esperaría que fuera la concentración interna de este ion, comparada con su concentración en el agua de la laguna?
Se agrega 1ml deun colorante a 1 litro de agua contenida en un vaso de precipitado. Cuando se completa la difusión del colorante, las moléculas continúan moviéndose al azar (en tanto la presión y la temperatura permanecen constantes).sin embargo el movimiento neto no se detiene ¿Cómo se explican estas observaciones?
Si durante un tiempo prolongado no recibe agua, una planta que crece en una maceta se...