Biologia

“La angustia como construcción freudiana”

Psic. Verónica Stisman

“La enseñanza del psicoanálisis…tropieza entonces fatalmente
con la Angustia como tópico de abordaje ineludible,
aunque se resista a la tematización.”
(Paul-Laurent Assoun “Lecciones psicoanalíticas sobre la Angustia”)
Introducción:
A partir de este escrito intentaré realizar un recorrido por algunos textos freudianosque contribuyan a pensar la construcción de “la angustia” como objeto de saber en el campo de una psicopatología freudiana.
Si el fundamento de la materia “Psicopatología II” se basa en poder hacer un recorrido que le permita al alumno pensar los momentos de construcción y producción freudianos, (sabiendo que la producción de conocimientos en Freud no es sin movimientos, giros, cortes einnovaciones) el trabajo intenta entonces inscribirse en esta apuesta y línea lógica de transmisión.
Se trata así de abordar la temática de la angustia siguiendo los avatares de su construcción en tanto Freud nos enseñó que, desde el psicoanálisis, los conceptos se construyen en una relación dinámica con la clínica: pasaje de “la psicopatología” a “lo psicopatológico”. Punto de apertura hacia unasubjetividad en la que Freud reconoce la irrupción de lo inconsciente.
Lo que descubre así el creador del psicoanálisis es que ciertos fenómenos “patológicos” se ligan a un sufrimiento psíquico cuya fuente es inconciente. En esta línea: ¿cómo pensar una psicopatología freudiana sin la angustia como un eje central de la misma? Si lo que intenta Freud es dar cuenta, entre otras cuestiones, delsufrimiento subjetivo: ¿cómo pensar éste por fuera de la angustia?
Plantea Assoun: “La angustia pone a trabajar la metapsicología, la hace inteligente, de modo que Freud… vuelve a ella sin considerar nunca archivado el asunto.” (Assoun; 2003, Pág. 13)[1]
Es así que Freud, casi al final de su obra, en “Inhibición síntoma y Angustia” (1926) llega a ubicarla como “…el fenómeno fundamental y el problemaprincipal de la neurosis…” en tanto “…Sólo al atravesar la angustia llegamos al corazón del conflicto inconsciente…”.Es decir: ubica a la angustia como operador conceptual central en la clínica psicoanalítica.
Ahora bien, ¿cómo llega Freud a dicha afirmación que da cuenta de la relación estructural de la angustia con la neurosis?, ¿Cómo podemos pensar los momentos lógicos de construcción teórica yencuentro clínico con este fenómeno?
Para ello, seguiremos, como ejes orientadores, los tres primeros módulos del Programa de la materia:
• Primer módulo temático: la construcción del saber psicopatológico. (Contribuciones de 1888-1898 )
• Segundo módulo temático: Causalidad psíquica en las neurosis. (Contribuciones de 1900 a 1916)
• Tercer módulo temático: Causalidad psíquica enlas neurosis. (Contribuciones de 1920 a 1933)
De este modo, la apuesta es poder inscribir el encuentro de Freud con la angustia y su tematización en estos tres tiempos lógicos de construcción.

1) Primer momento lógico:
Lo sexual en la angustia: la Neurosis de Angustia.
Dice Paul-Laurent Assoun: “Todo comienza con este doble acontecimiento: Freud encuentra la angustia en la caja desorpresas de la neurosis y advierte su lazo íntimo con la sexualidad.”(Assoun, 2003, Pág. 19)[2].En este período nos centraremos en un texto fundamental de 1895: “Sobre la justificación de separar de la neurastenia un determinado síndrome en calidad de Neurosis de Angustia”. Este artículo, si bien estuvo precedido por algunos textos exploratorios y manuscritos, puede ser considerado el inicio delrecorrido freudiano en el tema de la angustia, ya que introduce en el campo de la psicopatología la teoría de la angustia con todas sus implicaciones en la clínica. Este texto implica, entre otras cuestiones, un reordenamiento nosográfico que configura dos grupos:
- Neurosis Actuales (Neurastenia y Neurosis de Angustia)
- Neuropsicosis de defensa (Histeria, Neurosis Obsesiva).
Es...