biologiA

Con el trabajo de esta unidad, se pretende que los alumnos alcancen los siguientes objetivos:
Conocer qué es la materia.
Distinguir las escalas de observación macro y microscópica.
Emplear lanotación científica como sistema abreviado de representación.
Conocer qué es la energía.
Comprender las transformaciones de la energía.
Clasificar los tipos de energía.
Conocer las fuentes deenergía.
Entender los cambios que se producen en nuestro planeta.











Las propiedades generales de la materia son:


transformaciones de la materia
La materia normalmentepresenta tres estados o formas: sólida, líquida o gaseosa. Sin embargo, existe un cuarto estado, denominado estado plasma, el cual corresponde a un conjunto de partículas gaseosas eléctricamente cargadas(iones), con cantidades aproximadamente iguales de iones positivos y negativos, es decir, globalmente neutro.












Clases de materia














separación demezclas
Las mezclas pueden separarse, ya que la unión entre sus componentes es sólo de tipo física. Por lo tanto, se pueden recuperar sus componentes sin que se altere la composición de ellos.
Lasmezclas pueden realizarse entre dos sólidos, dos líquidos o entre un líquido y un sólido.
Un líquido y un sólido: se pueden usar tres métodos:
a) Filtración
b) Destilación.
c) Evaporación
Dossólidos: se pueden separar de dos maneras:
a) Magnetismo
b) Decantación
La cristalización fraccionada
liquido a liquido
destilación.
Ebullición.
La energía
Conocer qué es la energía
- Distinguirlas distintas formas de energía.
- Comprender las transformaciones de la energía.
- Distinguir entre conservación y degradación de la energía.
- Clasificar las fuentes de energía.
- Conocer lasfuentes de energía no renovables.
- Conocer las fuentes de energía renovables.
- Conocer las ventajas e inconvenientes del empleo de distintas fuentes de energía.
la energía es una propiedad...