biologia


Escuela Normal de Sultepec

 

Base Filosófica del Sistema Educativo mexicano 
 


Materia: Bases Filosóficas Legales y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano 
 



Docente: Ricardo Roa García
 
 

 
Alumno: Alejandro González Sánchez


Índice


LGE y LFE……………………………………….….3


Los fines en la LGE………………………….………3


Seis tesis de olar fuentes…………………………..….3La separación del estado……………………….…….4
de la iglesia


Adversos y reversos de……………….......................5
la tolerancia olar fuentes


Educar es universalizar de…………………………..6
Fernando Savater


La desigualdad de la educación……………………..7





Concepto de educación LGE y LFE
La ley general de educación trata de concepto de educación como “proceso que tendera a desarrollarsearmónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, amor a la patria y la consecuencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia”

La ley federal de educación trata de concepto de educación como “es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición deconocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social”. Además de que es un proceso permanente en 2 sentidos individual (la educación dura toda la vida) y colectiva (año con año nacen nuevas personas que quieren ser educadas).


Opinión:
Considero que la que más se relaciona con lo que es el verdadero concepto de educación es la que definió la LFE por que en laque definió la LGE se relaciona más con el amor a la nación.

Los fines en la LGE.
En este apartado nos menciona las fracciones que aparecen en la ley general de educación de 1993 ya cada fracción tiene diferentes puntos que apoyan o más bien esta ley es la que tiene ejercimiento del artículo 3.
Las fracciones que aparecen en la LGE son Xll.
Seis tesis de Olar Fuentes
Primera tesis
Se haafirmado que la enseñanza pública controla y “cuadricula” la mente de la población y que el laicismo es un instrumento ante religioso.
Opinión:
Considero que lo que trata de decir es que antes la iglesia controlaba la mente de las personas y ahora el o los que la controlan es el gobierno.

Segunda tesis
Se sostiene que las orientaciones, oficiales son positivas y obstaculizan la formaciónvalorar de los niños y jóvenes.


Opinión:
Considero que lo que trata de decir es que los jóvenes hoy en día se preocupan más por la carrera que deja dinero que por aquella que realmente les gusta.


Tercera tesis
Se argumenta que el pluralismo moderno justifica que las iglesias participen en la educación pública.

Opinión:
El pluralismo en relación con la religión es cada vez más rico enMéxico por que existen numerosas denominaciones religiosas.

Cuarta tesis
Se considera que los libros de texto gratuitos son el principal instrumento de control gubernamental sobre las ideas de la población.
Opinión:
Los libros están hechos por una sola institución porque no quieren que la población sepa más que el propio gobierno no les convendría.

Quinta tesis
El carácter gratuito de loslibros es ficticio, puesto que su costo se cubre con los impuestos que pagamos los mexicanos.
Opinión:
Todas las obras no solo los libros los pagamos la población con el cobre de impuestos que se nos a fijado.

Sexta tesis
El debate, y la polémica en general, dañan la educación porque producen tranquilidad y confrontación.
Opinión:
Se nos habla de pocos temas, temas que son escogidos porel gobierno.

La separación del estado de la iglesia.
La libertad política exige la separación de la iglesia del estado.
Este principio es defendido con frecuencia, pero rara vez se comprende de verdad.
Significa que el individuo es libre de pensar y aceptar cualquier idea religiosa que le parezca bien.
Se elaboró mediante 4 leyes:
1.- Ley de Juárez.
El creador de esta ley fue Benito...