Biologia

Introducción

El aprendizaje es el proceso por el cual, el sujeto o estudiante, adquiere habilidades, conocimientos, valores, y actitudes mediante el estudio de la enseñanza. Es por esto que al realizar el siguiente trabajo enfocamos un propósito, el cual es ayudar a aprender y a comprender los diversos aspectos que influyen en la conservación y mejoramiento de nuestro aprendizaje. Ya que estees objetivo en el enfoque que hacemos de los diversos aspectos a tratar, tomando en cuenta nuestra dimensión social, psicológica e histórica, siempre manteniendo el rigor científico en todas sus partes, de tal manera que en este contenido llegue a producirse un aprendizaje significativo que permita construir una nueva normativa, tanto para el aprendizaje y la enseñanza. De esta disciplinasiempre tomando en cuenta los diferentes enfoques que en ella influyen como los son: el enfoque cognitivo, constructivista, conductista y las corrientes actuales qué se encuentran dentro del aprendizaje.
















 El Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, valores y actitudes posibilitadomediante el estudio, la experiencia el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde diferentes perspectivas; por lo que existen distintas teorías del aprendizaje, y por consiguiente el aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo es motivado. Sin embargo el estudio de como aprender es de interés para otras ramas como la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía
De acuerdo a Tharpe y Gollimore (1989) El aprendizaje “es un proceso donde el sujeto o estudiante adquiere habilidades, conocimientos, valores y actitudes mediante el estudio, laenseñanza y las experiencias del individuo”. Estos procesos pueden ser entendidos a partir de diversas teorías existentes vinculadas al hecho de aprender.
Ejemplo: La psicología conductista describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedan observarse en la conducta en la conducta del sujeto. Ocurre cuando la experiencia genera un cambio relativamente permanente en los conocimientos olas conductas de un individuo. El cambio puede ser deliberado o involucrado para mejorar o para empeorar, correcto o incorrecto, consiente o inconsciente.
 Proceso de aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar,sintetizar y valorar.

Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.
 A pesar de que todos los factores son importantes, debemos señalar que sin motivación cualquier acción que realicemos no será completamente satisfactoria. Cuando se habla de aprendizaje la motivación es el «querer aprender», resulta fundamentalque el estudiante tenga el deseo de aprender. Aunque la motivación se encuentra limitada por la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.
 La experiencia es el «saber aprender», ya que el aprendizaje requiere determinadas técnicas básicas tales como: técnicas de comprensión (vocabulario), conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas (recitar, copiar, etc.) y exploratorias...