biologia

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2014
¿CUÁLES SON LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN LOS MÉTODOS DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES?

Las ciencias naturales tanto como las sociales, nacen del deseo humano y del esfuerzo que hacemos losseres humanos por entender el mundo en el que se vive. Las ciencias naturales se basan en el interés y las preocupaciones que tenemos los seres humanos por conocer y entender a fondo situaciones dela vida cotidiana. Las ciencias naturales son un área del conocimiento que se destaca por su capacidad de explicar y efectuar predicciones precisas que intentan descubrir las leyes de la naturaleza,basados en la observación del mundo como medio para poner a prueba las hipótesis acerca del mundo, está diseñada para reducir los efectos de los deseos, expectativas y preferencias del ser humano; enotras palabras, a esta ciencia se le considera objetiva.
Las ciencias humanas son el otro campo de las ciencias que estudia el comportamiento de los humanos en la sociedad. Pero muchas veces se diceque el comportamiento humano es algo impredecible y que por lo tanto este comportamiento no se puede estudiar científicamente debido a las complicaciones de su incertidumbre. El hecho de que enocasiones las personas se equivoquen no significa que sea imposible predecir el comportamiento del ser humano. En las ciencias humanas la investigación tiene siempre como propósito entender mejor losproblemas prácticos que el humano plantea día a día.
“El gran destino de la ciencia humana no es facilitar la labor del hombre ni prolongar su vida, por más nobles que sean estos fines, ni tampoco servirpara los fines del poder, sino permitir al hombre caminar erguido sin miedo, en un mundo que por fin entenderá y que es su hogar.”
Esta cita de Paul B. Sears resume básicamente todo lo que se dijosobre las ciencias humanas en los párrafos anteriores.
Entre las ciencias humanas y las ciencias naturales hay una gran diferencia, que es la forma en la que fundamentan sus estudios. Es decir que,...
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