biologia






América Melissa Ceja Torres 3ºD
BIOLOGIA
Situación didáctica:
¿CUÁLES Y CUÁNTAS ESPECIES?







1. Análisis de la situación (Expositivo-Interrogativo)

¿Qué es biodiversidad?
Es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven enun espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.

¿Qué es taxonomía? Y ¿para que sirve?
Taxonomía tiene su origen en un vocablo griego que significa “ordenación”. Se trata de la ciencia de la clasificación que se aplica en la biología para la ordenación sistemática yjerarquizada de los grupos de animales y de vegetales.

¿Cómo se identifica una especie? (describe sus características)
1. Tamaño.
2. Color.
3. Forma.
4. Color de ojos.
5. Patas (color y longitud).
6. Hábitat.
7. Distribución.

¿Cuáles son las especies representativas de México?
-lobo mexicano
-xoloescuintle o perro pelón
-zacatuche, conejo de los volcanes o teporingo-ajolote
-vaquita marina


2. Trabajo individual (Investigación)

a. Investiga la relación entre el clima; la flora y la fauna
Relación con el clima es directa ya que sin los cambios climáticos no puede prosperar la flora (vegetación) y sin flora no hay fauna.




b. Analiza las características geográficas del país y su influencia en los ecosistemas.
Debido a su ubicación geográfica ya su diverso relieve, México tiene una gran diversidad de ecosistemas, que van desde lo más alto de las montañas hasta los mares profundos, pasando por desiertos y arrecifes de coral, bosques nublados y lagunas costeras.
c. Indaga sobre las principales fuentes fluviales del territorio nacional.
La cuenca del pacifico y la cuenca del golfo.
d. Recaba información sobre las especies nativas ylas extranjeras que existen en México.
Una de las mayores amenazas para la biodiversidad es la introducción, intencional o accidental, de especies exóticas (no nativas) que desarrollan un comportamiento invasivo, desplazando a especies nativas y causando graves daños a los ecosistemas. Estos incluyen desequilibrios ecológicos entre las poblaciones silvestres, cambios en la estructura y composiciónde las comunidades así como en su funcionamiento, pérdida de poblaciones silvestres, degradación de la integridad ecológica de ecosistemas terrestres y acuáticos, tanto marinos como epicontinentales, reducción de la diversidad genética y transmisión de enfermedades que afectan la salud humana y la flora y fauna silvestres.
Estas invasiones ocurren aprovechando medios naturales como los causadospor viento (huracanes o tormentas), corrientes marinas o cambios en las barreras naturales que mantienen a las especies confinadas a ciertas áreas, o introducirse por diferentes vías directamente relacionados con las actividades humanas. El incremento del comercio, las actividades turísticas y el incremento en la frecuencia de los medios de transporte, entre otros, han sido fundamentales enmultiplicar las oportunidades para que las especies foráneas se dispersen y establezcan.









3. Trabajo colectivo(Cuestionario)

-Realiza una tabla con la cantidad de especies predominantes en el territorio nacional.





4. Trabajo colectivo (Exploración de resultados)

-Explicar las relaciones entre el clima y los ecosistemas, para analizar su influencia en las especies.Los ecosistemas son una parte importante de cómo el mundo natural le proporciona a los humanos ciertos recursos vitales. Muchas cosas tienen un efecto sobre estos ecosistemas, pero ninguna más que el clima.

-¿Por qué México es un país megadiverso?
México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo, no solo por poseer un alto numero de especies sino también por su diversidad...