biologia

Universidad nacional de Cajamarca
Facultad de zootecnia
Curso: biología

Docente: Alfonso miranda Leiva

Integrantes:
Tello Zegarra Luis Fernando
Salas Sánchez Kendal
Albarrán Urbina neyser

Ciclo: I


Cajamarca, julio del 2014
Introducción

Debido a que los trabajos de Mendel fueron realizados con guisantes quisiéramos conocer más a fondo esta planta.
Junto con losfrijoles o judías, los guisantes son unas de las legumbres más utilizadas como alimentos en los países europeos y también en gran parte de los americanos, donde reciben diversos nombres como chícharos o arvejas. La denominación también se aplica a determinadas especies silvestres como el llamado guisante de olor.
El guisante (Pisum sativum) es una planta herbácea y anual (su ciclo vital sólo dura unaño) de la familia de las leguminosas y comprende un gran número de variedades cultivadas en horticultura. Los tallos, trepadores, pueden alcanzar hasta 1,8 metros de altura. Las hojas son compuestas, es decir, constituidas por diversas piezas o foliolos, y se disponen junto a zarcillos, prolongaciones en forma de filamentos con las que se adhieren a los soportes que les sirven de sostén. Lasflores presentan una gran diversidad de colores, desde el blanco al púrpura y, una vez fecundadas, dan lugar a frutos en vainas o legumbres, en cuyo interior se encuentran las semillas o guisantes. Estos de agradable sabor, pueden conservarse secos o enlatados.
La planta es originaria del cercano oriente, desde donde se difundió al sur de Europa. Prospera mejor en climas fríos y requiere deabundante abonado.







Plan de investigacion: experiemntos de mendel en palntas e insectos

Objetivos:
Entender los principios de la transmisión de los caracteres hereditarios y comprobar las leyes de Mendel.
Determinar las características de las plantas y sus resultados
Identificar las diferentes etapas del ciclo vital de D. Melanogaster.
marco teorico
Biografía: Gregor MendelNació el 22 de julio de 1822, en Heinzendorf (hoy Hyncice, República Checa). 

Hijo de un veterano de las guerras napoleónicas que explotaba una pequeña granja. En 1841 su padre fue aplastado por el tronco de un árbol y se vio obligado a vender sus propiedades. Su hermana le entregó su parte para ayudarle en sus estudios eclesiásticos. 

Durante dos años estudió física y matemáticas en elInstituto Filosófico Olmütz. Ingresó en el monasterio de agustinos de Brünn (hoy Brno, República Checa) y a los veintiún años se convirtió en un novicio agustino y adoptó el nombre de Gregor. Inició un curso de cuatro años de estudios en el Colegio Teológico de Brünn en 1845 y fue ordenado sacerdote en 1847. 

Le asignaron el puesto de profesor delegado de matemáticas avanzadas en 1849. En el año1850 suspende biología en el examen de cualificación para el profesorado. Fue enviado a la Universidad de Viena durante dos años para estudiar física práctica y matemáticas, química, zoología, paleontología, botánica sistemática y fisiología vegetal, que incluía las nuevas teorías celulares. 

Pasado algún tiempo comenzó a trabajar como profesor suplente en la Escuela Técnica de Brünn donde sededicó de forma activa a investigar la variedad, herencia y evolución de las plantas en un jardín del monasterio destinado a los experimentos. Entre 1856 y 1863 cultivó y estudió al menos 28.000 plantas de guisante analizando con detalle siete pares de características de la semilla y la planta. Gracias a sus numerosos experimentos logró el enunciado de dos principios que más tarde serían conocidoscomo leyes de la herencia. Sus observaciones le llevaron también a acuñar dos términos que siguen empleándose en la genética de nuestros días: dominante y recesivo. 

La llamada ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación, dice que cuando se cruzan dos variedades de individuos de razas puras ambos homocigotos para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera...